【題目】圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖表示吸氣狀態(tài),圖表示呼氣狀態(tài).
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(3)A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與進(jìn)行氣體交換的過(guò)程.
【答案】
(1)B;A
(2)收縮
(3)外界
【解析】解:(1)吸氣過(guò)程.吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖B膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣.(2)圖B處于吸氣狀態(tài),所以膈肌處于收縮狀態(tài),膈肌頂部下降.肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,這是肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺(肺泡),進(jìn)行吸氣.(3)圖A、圖B分別表示呼氣和吸氣過(guò)程,吸氣和呼氣合起來(lái)共同構(gòu)成了肺與外界的氣體交換過(guò)程.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.①的管壁厚,彈性大,內(nèi)流動(dòng)脈血
B.⑤的壁最厚,肌肉發(fā)達(dá),收縮和舒張能力最強(qiáng)
C.⑦左心房收縮,房室瓣打開(kāi),血液流向⑨
D.⑨收縮,動(dòng)脈瓣打開(kāi),血液流向②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物無(wú)性生殖的幾種方法,在圖下的橫線上填上生殖方法的名稱并舉例.
B , 如;
C , 如柳樹(shù);
D , 如 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】欲購(gòu)買無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品,要關(guān)注下列哪個(gè)標(biāo)志( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】參加校運(yùn)會(huì)400米比賽前,小明用葡萄糖水和奶油面包補(bǔ)充體力.結(jié)合該面包營(yíng)養(yǎng)成分表和人體部分器官關(guān)系示意圖,回答問(wèn)題:
項(xiàng)目 | 每100克 | 營(yíng)養(yǎng)素參考值 |
能量 | 1546千焦 | 18% |
蛋白質(zhì) | 8.2克 | 14% |
脂肪 | 10.4克 | 17% |
碳水化合物 | 60.1克 | 20% |
鈉 | 212毫克 | 11% |
(1)蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成后才能被吸收.
(2)葡萄糖在消化道的處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).因此血管②和血管③相比較,葡萄糖濃度較高的是[].
(3)跑步時(shí),需要通過(guò)肺從空氣中吸收大量的氧氣進(jìn)入血液,因此血管①里流動(dòng)的是血.
(4)血液流經(jīng)骨骼肌毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),氧與分離后進(jìn)入肌細(xì)胞.
(5)奶油面包中的營(yíng)養(yǎng)成分﹣﹣通?勺鳛槿梭w內(nèi)貯備的能源物質(zhì).
(6)長(zhǎng)期用面包替代正餐卻不補(bǔ)充新鮮蔬果,容易因缺乏而引起牙齦出血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】千姿百態(tài)的動(dòng)物王國(guó)里,有些動(dòng)物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,有些動(dòng)物則沒(méi)有。在下列生物中,全屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是( )。
A.家鴿、蛔蟲(chóng)、青蛙 B.蝗蟲(chóng)、蚯蚓、鉤蟲(chóng)
C.鯽魚(yú)、渦蟲(chóng)、螳螂 D.縊蟶、蜥蜴、鯊魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后,來(lái)不及思考就迅速松手。下列分析錯(cuò)誤的是
A.這是一種生來(lái)就有的反射,因此不需要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)
B.完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C.松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了
D.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該有分解者和 .
(2)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 . 兔和蝗蟲(chóng)的關(guān)系是 .
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是 .
(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大量增加,草的數(shù)量可能會(huì) , 蛇的數(shù)量會(huì) .
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