洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂,結(jié)果是( )
A.形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半
B.形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變
C.形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減少一半
D.形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)四師七十一團(tuán)中學(xué)八年級(jí)上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問(wèn)題:
(1)蘑菇的每個(gè)細(xì)胞都具有 、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 .
(2)⑤是從菌褶中散落開(kāi)來(lái)的 ,它的功能是 .
(3)④是營(yíng)養(yǎng)菌絲,它的作用是 ..
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川自貢富順縣童寺學(xué)區(qū)八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)( )
A.一層細(xì)胞 B.兩層細(xì)胞 C.三層細(xì)胞 D.四層細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川自貢富順縣童寺學(xué)區(qū)八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在山上的野生植物沒(méi)有人為其施肥,但長(zhǎng)勢(shì)也很好,主要是因?yàn)樗鼈兊母軓耐寥乐形肇S富的無(wú)機(jī)鹽.土壤中的無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自( )
A.植物體流失的
B.土壤中固有的
C.雨水中含有的
D.細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川自貢富順縣童寺學(xué)區(qū)八年級(jí)上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中,但它卻不是植物,原因是( )
A.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁 B.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核
C.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞膜 D.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊薛城區(qū)奚仲中學(xué)七年級(jí)上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好,原因是( )
A.瓦盆容易保持水分
B.瓦盆透氣,利于根部的呼吸作用
C.瓦盆能為植物提供更多的無(wú)機(jī)鹽
D.瓦盆便宜又輕便大方
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市五四制七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖可用于描述人體內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)
(1)若此圖用于表示肺循環(huán),當(dāng)A為肺、B為心臟時(shí),則血管①中的血液為 (填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(2)若此圖用于表示肺通氣的過(guò)程,當(dāng)A表示空氣、B為肺泡時(shí),則①(吸氣)和②(呼氣)是通
過(guò) 完成的
(3)若此圖用于表示紅細(xì)胞運(yùn)載氧氣的過(guò)程,當(dāng)A表示血漿、B為紅細(xì)胞時(shí),經(jīng)過(guò)①過(guò)程后的氧氣大多會(huì)與紅細(xì)胞中的 結(jié)合在一起
(4)若A為腎臟內(nèi)所有血管組成的血管網(wǎng),B為腎小囊、腎小管組成的運(yùn)輸原尿、尿液的管道網(wǎng),當(dāng)①為濾過(guò)作用時(shí),則②為 作用.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市五四制七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為小腸絨毛內(nèi)的血管示意圖,其中表示動(dòng)脈的是( )
A.① B.② C.③ D.無(wú)法判斷
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東東營(yíng)廣饒縣樂(lè)安中學(xué)八年級(jí)上第一次段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鳥(niǎo)類(lèi)的受精卵開(kāi)始發(fā)育的時(shí)間是在( )
A.鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后 B.外界溫度適宜時(shí)
C.未受精時(shí) D.在雌鳥(niǎo)體內(nèi)
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