11.正常情況下原尿中的水會(huì)被腎小管全部重新吸收回血液.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收回血液,而形成了尿液.據(jù)此可以解答本題.

解答 答:尿液是原尿流經(jīng)腎小管時(shí),大部分的水、全部的葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收回血液形成的,是吸收大部分水不是全部的水,所以題干中的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
故答案為;×

點(diǎn)評(píng) 掌握尿的形成過(guò)程,即濾過(guò)和重吸收.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題:
性狀父親母親女兒
眼瞼的性狀雙眼皮雙眼皮單眼皮
有無(wú)耳垂無(wú)無(wú)
舌頭能否卷曲
(1)表格上所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為性狀.
(2)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異;
(3)若雙眼皮的基因?yàn)锳,寫(xiě)出家庭成員的基因型:父親Aa,母親Aa,女兒aa.
(4)這對(duì)夫妻如果再生一個(gè)孩子,生女兒的可能性為50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖甲為綠色植物生理活動(dòng)示意圖,圖乙所示是顯微鏡下看到的某葉片下表皮的部分結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程,寫(xiě)出該過(guò)程的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣.寫(xiě)出一條農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)該過(guò)程的措施合理密植.
(2)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程,是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的.
(3)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用作用.
(4)圖乙中水分散失的門戶是[3]氣孔,其張開(kāi)和閉合受[2]保衛(wèi)細(xì)胞控制.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.膈是陸地動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下描述錯(cuò)誤的是( 。
A.抗體一旦產(chǎn)生便于抗原結(jié)合,從而促進(jìn)吞噬細(xì)菌的吞噬
B.為貧血患者輸入濃縮紅細(xì)胞懸液屬于特異性免疫
C.抗體隨抗原出現(xiàn)而出現(xiàn),抗原消失后,抗體可能仍然存在于人體內(nèi)
D.一種抗體只對(duì)特定的抗原起作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.普通中學(xué)的光學(xué)顯微鏡對(duì)光時(shí)用大(選填“大”或“小”)光圈.光弱時(shí)用反光鏡的凹面鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“梁上有雙燕,翩翩雄與雌…青蟲(chóng)不易捕,黃口無(wú)飽期…”,白居易這膾炙人口的詩(shī)句,反映了生物繁衍后代的本能,下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育都有育雛的階段
B.蜥蜴的生殖和發(fā)育過(guò)程擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴
C.通過(guò)扦插、嫁接等無(wú)性繁殖的方式產(chǎn)生的后代,只具有母體的遺傳特征
D.污水中的孑孓發(fā)育成蚊子的過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.睪丸是男性主要的性器官,它能( 。
A.產(chǎn)生精子和分泌雄性激素B.產(chǎn)生精子和分泌雌性激素
C.產(chǎn)生精子但不分泌雄性激素D.不產(chǎn)生精子和分泌雌性激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱量(焦是能量的單位).若實(shí)驗(yàn)測(cè)得0.2克花生能使30毫升水升高10℃,不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,那么1克花生含有6300焦能量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案