【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)說明了生命起源過程的哪一階段成為可能？（ ）

A. 無機(jī)小分子轉(zhuǎn)變成有機(jī)小分子 B. 有機(jī)小分子轉(zhuǎn)變成有機(jī)大分子

C. 有機(jī)大分子轉(zhuǎn)變成原始生命 D. 原始生命轉(zhuǎn)變成原始單細(xì)胞生物

【答案】A

【解析】

米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)了生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改善著我們的生活，溫室種植蔬菜讓我們告別了冬季只吃蘿卜白菜的時代，使冬天的菜市場像夏天一樣琳瑯滿目�？萍脊ぷ髡哌�發(fā)明了溫室智能管理技術(shù)，即應(yīng)用傳感器監(jiān)控棚內(nèi)二氧化碳濃度、光照、溫度、水分等條件的變化情況，并及時進(jìn)行調(diào)控，如補(bǔ)充適量二氧化碳、適當(dāng)降低夜間溫度等，從而有效提高蔬菜產(chǎn)量。溫室智能管理技術(shù)充分運(yùn)用了光合作用和呼吸作用的原理。請結(jié)合下圖及所學(xué)知識，回答下列問題

（1）圖1是蔬菜葉片的光合作用示意圖，其中①和②分別表示光合作用的那種產(chǎn)物或原料?① _________________ ② ______________

（2）葉是蔬菜進(jìn)行光合作與用的主要器官，要了解其結(jié)構(gòu)，可制作葉片橫切面的臨時切片。切取葉片薄片時，應(yīng)用右手捏緊并排的兩片刀片，沿圖1中虛線 ________(選填a或b)所示方向迅速切割。

（3）圖2所示葉片結(jié)構(gòu)中，[ ] _________是氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的“窗口”，[ ]________ 可為葉片輸送水和無機(jī)鹽，又可將葉片制作的有機(jī)物輸送到蔬菜的花、果實(shí)、莖等處貯存起來。

（4）除了補(bǔ)充適量二氧化碳和適當(dāng)降低夜間溫度兩項(xiàng)措施外，你還能為大棚蔬菜增產(chǎn)提岀哪些建議呢?(至少答出兩點(diǎn)) __________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)的組成從上到下依次是（ ）

A. 膀胱，腎臟，輸尿管，尿道 B. 腎臟，輸尿管，膀胱，尿道

C. 腎臟，輸尿管，尿道，膀胱 D. 臟腎，膀胱，輸尿管，尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)下列食品時，必須密封容器的是（ ）

A. 醋、醬 B. 酸奶、泡菜 C. 醋、味精 D. 酒、醬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】侏儒癥是由下列哪種激素分泌異常引起的（　�。�

A. 甲狀腺素 B. 生長激素 C. 胰島素 D. 雌性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是（ ）

A. 一朝被蛇咬，十年怕井繩 B. 望梅止渴

C. 嬰兒看到穿白衣的女士就哭 D. 手碰到針尖立刻縮回

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬戲團(tuán)里的動物在成功表演節(jié)目后，訓(xùn)獸員總要喂給它們一些食物，其作用是（　　）

A. 動物表演節(jié)目后消耗了大量的能量，要及時給它們補(bǔ)充營養(yǎng)

B. 對動物出色表演的獎勵

C. 強(qiáng)化它們對刺激形成的復(fù)雜反射

D. 強(qiáng)化它們對刺激形成的簡單反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)的腳患了“香港腳”，即足癬，其病因是感染了某種（ ）

A. 寄生蟲 B. 真菌 C. 細(xì)菌 D. 病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新的生命是從什么時候開始的 （ ）

A. 胚胎 B. 嬰兒 C. 受精卵 D. 卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案