A. | 適當(dāng)提高二氧化碳濃度 | B. | 合理密植 | ||
C. | 提高棚內(nèi)的濕度 | D. | 適當(dāng)增加光照時(shí)間 |
分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等.
解答 解:A、二氧化碳是光合作用的原料,因此適當(dāng)提高二氧化碳濃度,可以提高光合作用強(qiáng)度,提高產(chǎn)量;
B、合理密植可以充分利用光能,提高產(chǎn)量;
C、提高棚內(nèi)的濕度,影響植物的生長(zhǎng),影響光合作用的進(jìn)行,不能提高產(chǎn)量;
D、光合作用需要光,因此適當(dāng)增加光照時(shí)間,可以延長(zhǎng)光合作用的時(shí)間,提高產(chǎn)量.
因此某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量,采取的幾項(xiàng)措施,其中不能達(dá)到目的是提高棚內(nèi)的濕度.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用.促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嚴(yán)格的共線性 | B. | 部分的共線性 | C. | 數(shù)量相同 | D. | 前述都不對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物和被子植物分類(lèi)的主要依據(jù)是種子外是否有果皮包被 | |
B. | 裸子植物和被子植物分類(lèi)的主要依據(jù)是種子外是否有種皮包被 | |
C. | 被子植物的花、果實(shí)、種子是分類(lèi)的重要依據(jù) | |
D. | 除蘇鐵、銀杏、紅豆杉外,桃樹(shù)、水稻、葡萄都是被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 桶裝水一旦打開(kāi)應(yīng)在短期內(nèi)使用完 | |
B. | 輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后不可以食用 | |
C. | 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播 | |
D. | 青少年學(xué)生應(yīng)多吃魚(yú)、肉、奶、蛋等食品 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “自然選擇學(xué)說(shuō)”是生物學(xué)家達(dá)爾文通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究提出的 | |
B. | 在自然選擇的過(guò)程中,生物主要為了爭(zhēng)奪食物和生存空間而進(jìn)行的生存斗爭(zhēng) | |
C. | 生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | “自然選擇學(xué)說(shuō)”是人們通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)唯一有關(guān)生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán)的起點(diǎn)、終點(diǎn)分別是②④ | B. | 血液離開(kāi)①,經(jīng)主動(dòng)脈輸送到全身 | ||
C. | ③中的血液來(lái)自于肺部,富含氧氣 | D. | ④與流動(dòng)著靜脈血的肺動(dòng)脈相連接 |
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