【題目】影響菊花生長(zhǎng)的非生物因素是

A. 溫度 B. 陽(yáng)光 C. 水 D. 土壤

【答案】B

【解析】

生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽(yáng)光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。影響菊花生長(zhǎng)的非生物因素是陽(yáng)光。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向澄清的石灰水吹氣，會(huì)觀察到___________的現(xiàn)象，說(shuō)明呼出的氣體有較多的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．飛蛾撲火 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C．孔雀開屏 D．蚯蚓走迷宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ. 圖所的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題.

【1】該食物網(wǎng)中包含食物鏈

A. 2條 B. 3條

C. 4條 D. 5條

【2】該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>

A. 草→蟲→蛙 B. 草→鼠→蛇

C. 鼠→蛇→鷹 D. 草→鼠→鷹

【3】從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看，以下生物中數(shù)量最多的是

A. 草 B. 鼠 C. 蛇 D. 鷹

【4】有關(guān)該食物網(wǎng)中能量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草光合作用固定的太陽(yáng)能

B. 能量是沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的

C. 圖中生物中鷹獲得的能量最少

D. 圖中各種動(dòng)物獲得能量的總和等于草獲得的能量

【5】如果有人在該生態(tài)系統(tǒng)中捕捉了很多蛇，則一般會(huì)導(dǎo)致鼠的變化是

A. 不斷增加 B. 不斷減少

C. 不受影響 D. 先增加，后逐漸減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩側(cè)對(duì)稱的體型是從開始出現(xiàn)的

A. 軟體動(dòng)物 B. 腔腸動(dòng)物

C. 扁形動(dòng)物 D. 線形動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問(wèn)題。

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動(dòng)作，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B 管的橡皮管;呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后，______（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中______含量升高了。

（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的_______。

（3）相比吸入的氣體，呼出氣體中的二氧化碳產(chǎn)生于人體內(nèi)的_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)應(yīng)該

A. 雙眼睜開，右眼觀察 B. 左眼閉上，右眼觀察

C. 雙眼睜開，左眼觀察 D. 右眼閉上，左眼觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物間的通訊的是（　�。�

①鳥類遇到敵害時(shí)發(fā)出鳴叫 ②三刺魚筑巢 ③螞蟻外出時(shí)用分泌物來(lái)標(biāo)記路線

④蜜蜂用舞蹈來(lái)表示蜜源的方位

A. ①③④ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狒狒群中有“首領(lǐng)”，有嚴(yán)格的等級(jí)之分．這是下列哪種行為的主要特征

A. 繁殖行為 B. 社會(huì)行為

C. 學(xué)習(xí)行為 D. 先天性行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案