保護(hù)我們的家園，首先要對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口數(shù)量變化、______和______等，分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，制定出保護(hù)我們家園的計(jì)劃．“計(jì)劃”一要______，二要______．
保護(hù)我們的家園，首先要對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，包括該地區(qū)的地形、氣候、植被類(lèi)型、植被面積占該地區(qū)面積的百分比，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口數(shù)量變化、綠地面積和氣候變化等，分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，制定出保護(hù)我們家園的計(jì)劃．“計(jì)劃”一要詳細(xì)周全，二要切實(shí)可行．
故答案為：綠地面積；氣候變化；詳細(xì)周全；切實(shí)可行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)我們的家園，首先要對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口數(shù)量變化、
綠地面積
綠地面積
和
氣候變化
氣候變化
等，分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，制定出保護(hù)我們家園的計(jì)劃．“計(jì)劃”一要
詳細(xì)周全
詳細(xì)周全
，二要
切實(shí)可行
切實(shí)可行
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級(jí)的地震和海嘯，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失，同時(shí)引發(fā)了福島核電站發(fā)生了核泄漏，在自然災(zāi)害面前，又增加了人為的因素，使受災(zāi)的人們雪上加霜．在災(zāi)區(qū)有大量的人們等著救助和治療，面對(duì)以下情況，請(qǐng)你回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）如果現(xiàn)場(chǎng)有人失血過(guò)多，她是AB型血，醫(yī)生應(yīng)該給她輸入
AB
AB
型血，你如果去獻(xiàn)血，血站工作人員首先對(duì)你進(jìn)行抽血檢查，除檢查血型外還檢查血液中是否攜帶有乙肝病毒、艾滋病病毒等．血站工作人員這樣做
防止傳染疾病、保證輸血安全
防止傳染疾病、保證輸血安全
．如果病人需要受損傷細(xì)胞的修復(fù)和構(gòu)成細(xì)胞基本的物質(zhì)，我們最好給他們補(bǔ)充含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
較多的食物．
（2）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）面對(duì)天災(zāi)人禍，我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)唯一的家園----地球，我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境減少災(zāi)害方面應(yīng)該怎樣做？（答出1條即可）
①安全合理使用核能源，②利用水力、風(fēng)力發(fā)電，③植樹(shù)造林
①安全合理使用核能源，②利用水力、風(fēng)力發(fā)電，③植樹(shù)造林
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

保護(hù)我們的家園，首先要對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口數(shù)量變化、________和________等，分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，制定出保護(hù)我們家園的計(jì)劃．“計(jì)劃”一要________，二要________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：《3.7 人在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

保護(hù)我們的家園，首先要對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口數(shù)量變化、    和    等，分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，制定出保護(hù)我們家園的計(jì)劃．“計(jì)劃”一要    ，二要    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案