A. | 蟋蟀 螳螂 | B. | 蜜蜂 蟋蟀 | C. | 蒼蠅 蚊子 | D. | 菜粉蝶 螳螂 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
(3)家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
解答 解:A、蟋蟀、蟑螂的發(fā)育過程都經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期,因此都屬于不完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶的發(fā)育方式均不同,A正確;
B、蜜蜂的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育與家蠶的發(fā)育方式相同,蟋蟀的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶的發(fā)育方式不同,B不正確;
C、蒼蠅、蚊子的發(fā)育方式都是完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶的發(fā)育方式均相同,C不正確;
D、菜粉蝶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育與家蠶的發(fā)育方式相同,螳螂的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶的發(fā)育方式不同,D不正確.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨、骨骼肌 | B. | 骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 | C. | 骨、骨骼肌、神經(jīng) | D. | 關(guān)節(jié)、肌肉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②沒有細胞壁,①③④都有細胞壁 | |
B. | ⑤沒有細胞結(jié)構(gòu),營寄生生活,而①②③④都具有細胞結(jié)構(gòu) | |
C. | ①②③④生活都需要氧氣 | |
D. | ①②③有細胞核,④卻沒有成形的細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅紅的蘋果是由胚珠發(fā)育來的 | |
B. | 果樹專家想要培養(yǎng)沒有病毒侵害的植株可以采用無土栽培的方法 | |
C. | 把黃色蘋果(AA)的花粉授到紅色蘋果(aa)的柱頭上,會結(jié)出黃色的蘋果 | |
D. | 一棵蘋果樹上結(jié)出了紅富士、紅星、澳洲青蘋等多個品種,這是利用嫁接技術(shù)實現(xiàn)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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