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【題目】如果我們將樹的頂芽去掉后，樹的頂部很難再生長，你猜猜，芽中含有（ ）

A、保護組織 B、分生組織 C、營養(yǎng)組織 D、輸導組織

【答案】B

【解析】分析：本題考查的是植物的頂端優(yōu)勢，首先明確頂端優(yōu)勢的概念．

解答：解：在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽中含有分生組織，生長很快，對側芽有一定的制約關系．當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．如果摘除頂芽，側芽會很快就發(fā)育成枝條．在生產實踐中，人們經常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調整頂芽和側芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產量以及花卉的觀賞價值．所以芽中含有分生組織．
故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜，屬葫蘆科，原產于非洲，是一種雙子葉開花植物，形狀像藤蔓，葉子呈羽毛狀。它所結出地果實是瓠果。在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消暑的首選水果。請你運用所學的知識，解答下列問題：

（1）夏天吃西瓜時，看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒，這實際是一個個的________；要想看到它的內部結構，必須制作成玻片標本，借助_________觀察。

（2）熟透了得西瓜甜美多汁，是因為果汁中含有大量糖分和水，其中的果汁是_______。來自于細胞結構中的___________。

（3）種下西瓜種子，最后結出西瓜，決定這種現(xiàn)象的物質存在于細胞結構的_______中。

（4）吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于__________組織，吃剩下的瓜皮屬于________組織，瓜瓤內的“筋絡”屬于________組織。

（5）從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據(jù)圖回答。

（1）在甲、乙、丙三圖中，圖______所示為酵母菌細胞，判斷的依據(jù)是___________。

（2）圖中數(shù)字②所示結構為___________，是細胞的控制中心。

（3）圖甲所示細胞中的能量轉換器是___________。

（4）在丙圖中，數(shù)量最多的是___________（填名稱），具有運輸氧氣的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將男、女體細胞內的染色體進行分析整理，形成了下面的排序圖，請根據(jù)圖示回答下列問題

（1）在人的體細胞內染色體是_________存在的

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為_________性的染色體組成

（3）乙產生的生殖細胞中含有_________條染色體．

（4）男性和女性第23對染色體與人類的性別有關，稱為_______染色體

（5）某夫婦生的第一胎是個女孩，假如他們再生一胎，生男孩的可能性為_________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于[]__中．

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[]__，顯微鏡的放大倍數(shù)時[__]和[__]的乘積．

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是如圖中的__．

（4）給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農作物的細胞，這是因為細胞中的[]__可以將農藥阻擋在細胞外．

（5）[5]__能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．

（6）在光學顯微鏡下不易觀察到的細胞結構是[]__，植物細胞比動物細胞多的結構是__、__和__．

（7）細胞核分裂時，__的變化最明顯，它是由DNA和__組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一株被子植物示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中標注的A、D、C稱為植物的_____器官．

（2）圖中A是植物葉片，它能進行：_____作用、_____作用和_____作用．

（3）圖中的B貫穿植物全身，它屬于_____組織．

（4）圖中的C能把植物體固定在土壤中，并從土壤中吸收_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某校生物興趣小組對某種植物的研究，圖一為一綠色植物示意圖，圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)若A表示二氧化碳，則C表示________，這個生理過程的反應式是__________________。此時，物質B產生于葉肉細胞，通過葉脈中的________運輸?shù)狡渌鞴僦小?/span>

(2)在無光照的情況下，葉片正在進行的生理活動是______________________，從葉片的氣孔排出的物質包括____________________。

(3)如圖二所示，曲線a表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系(光照強度為E時)，曲線b表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在______________℃之間，溫度為35 ℃時有機物的積累為______。實驗表明，在一定范圍內，溫度越高，植物的____________越強�？梢姡诎滋鞐l件不變的情況下，增加蔬菜有機物含量可以采取的措施是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于（ ）

A．腦干 B．小腦 C．脊髓 D．大腦皮層

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【題目】2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情。截至12月，世界衛(wèi)生組織報告確診、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的。該病毒變異非�？�，不斷出現(xiàn)新的屬種；通常通過血液和其他體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制……

根據(jù)以上信息和所學知識回答下列問題：

（1）埃博拉出血熱與下面哪一項傳染病的病原體相同（____）

①肺結核�、诹鞲小、刍紫x病　④中東呼吸綜合征

A.①②　　　 B.②④　 　　C.①③　　 　D.③④

（2）埃博拉病毒變異快、不斷出現(xiàn)新的屬種，主要原因是病毒結構中的_____________發(fā)生了改變。

（3）疫區(qū)的人們采取了以下措施，其中屬于切斷傳播途徑的是________(填代號)。

①隔離病人 ②使用一次性口罩、手套和防護服 ③接種疫苗 ④用紫外線、福爾馬林等對室內外環(huán)境進行消毒

（4）下圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產生相應抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產生抗體數(shù)量的特點是____________________，且持續(xù)的時間長，因而預防接種通常應進行兩次或多次。上述免疫反應屬于________免疫。

（5）埃博拉病毒是一種泛嗜性的病毒，可侵犯各系統(tǒng)器官，尤以肝、脾損害為重，二者屬于免疫器官的是__________。

（6）病毒的起源尚不得而知。但基于現(xiàn)有證據(jù)，人們認為果蝠(狐蝠科)可能是埃博拉病毒的自然宿主。專家研究發(fā)現(xiàn)果蝠取得果實后會移至他處食用，因此，其殘果與種子大多散落于離母株樹種較遠的地方。同時，許多種子必須由果蝠取食，經其消化道排出后，始有較高的萌發(fā)率。這反映了果蝠在生物圈中對______________________尤為顯著。

（7）2018年1月，國家食品藥品監(jiān)督管理總局宣布由我國獨立研發(fā)、具有完全自主知識產權的創(chuàng)新性重組疫苗產品“重組埃博拉病毒病疫苗（腺病毒載體）”的新藥注冊申請19日獲食藥監(jiān)總局批準。這是我國首個重組埃博拉病毒病疫苗獲批注冊。下列關于疫苗的敘述錯誤的是（_____）

A.疫苗屬于處方藥

B.從免疫學上分析疫苗應屬于抗體

C.疫苗引起的免疫屬于特異性免疫

D.接種疫苗屬于保護易感人群

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