【題目】生物呼吸作用最主要的意義，是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供（ ）

A. 二氧化碳 B. 能量 C. 糖類 D. 蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機(jī)物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的需求，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動(dòng)需要消耗能量．能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？

（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中含能量的物質(zhì)有___________________。

（2）食物中含有能量的物質(zhì)，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步被消化，請(qǐng)參照?qǐng)D1中兩種物質(zhì)在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）消化程度的示意曲線，在圖1中繪出淀粉的消化曲線。___________________

（3）淀粉在消化道內(nèi)最終被消化分解成葡萄糖，在圖1所示的小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液。小腸適于消化和吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______________、______________、_______________________。（需答出三條）

（4）葡萄糖被吸收后隨著血液到達(dá)腦部細(xì)胞中，血液是由_____和_______構(gòu)成的。

（5）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。圖2所示吸氣過(guò)程中，肋間肌和膈肌處于____狀態(tài)。此時(shí)，肺內(nèi)氣壓______（大于/小于）外界氣壓。

（6）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

（7）最終，在腦細(xì)胞的______中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子長(zhǎng)為參天大樹與細(xì)胞的哪些生命活動(dòng)有關(guān)（ ）

A. 細(xì)胞的生長(zhǎng) B. 細(xì)胞的分裂 C. 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D. 細(xì)胞數(shù)目的增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖2是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答：

（1）圖2中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_______________（填字母）。為了看到更大的物像，小瑩可以轉(zhuǎn)動(dòng)圖1[④]____________，選擇放大倍數(shù)更________的物鏡。

（2）番茄果肉屬于________組織，富含維生素________，有助于預(yù)防壞血病。

（3）肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________。與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_________、______________和液泡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南沙群島是我國(guó)的傳統(tǒng)漁場(chǎng)，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而且優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，右圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的。珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，身體呈________對(duì)稱。

（2）鮑魚屬于________動(dòng)物，柔軟的身體外有貝殼。

（3）把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨(dú)成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否 有________。

（4）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的________平衡起重要作用；藻類也為所有動(dòng)物直接或間接地提供________和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

（5）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物________的多樣性。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)有________條食物鏈，請(qǐng)寫出龍蝦所在的食物鏈_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

①小鳥喂魚 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩釣取食物 ④雞的繞道取食

A．①②④ B．①③④

C．①②③ D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為演出結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體視覺(jué)的形成過(guò)程：外界物體反射的光線，依次經(jīng)過(guò)[③] 、瞳孔、[④] 、玻璃體，經(jīng)過(guò)折射，在視網(wǎng)膜上獲得的圖像信息，通過(guò)視神經(jīng)傳到 的特定區(qū)域，才能形成視覺(jué)。

（2）當(dāng)我們夜晚看書突然停電時(shí)，眼睛瞳孔的變化是 （變大/變�。�。

（3）青少年時(shí)期如果不注意用眼衛(wèi)生，經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間看書，看電視，玩手機(jī)等容易患近視眼，導(dǎo)致遠(yuǎn)處的物體在眼球內(nèi)所形成的物像，落到視網(wǎng)膜的 （前方/后方），這樣看到的物像就會(huì)模糊不清。

字。）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間摩擦的是[ ] ；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 。

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛，常會(huì)造成[ ] 從[ ] 中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象。

（3）運(yùn)動(dòng)要靠 牽拉，當(dāng)它受到 傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著 活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花。玉米的生命周期包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果和死亡等階段。如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（[ ]填代號(hào)，_____填名稱）

（1）玉米種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是[ ] 。玉米種子中主要結(jié)構(gòu)是 [ ] ，它是新植物的幼體。

（2）玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，胚根首先突破種皮形成根，[ ] 發(fā)育成莖和葉。

（3）玉米花花較小，沒(méi)有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要_______作為媒介相適應(yīng)的。

（4）玉米的籽粒是由雌蕊中的 發(fā)育而成。秋天收獲的玉米常有缺粒現(xiàn)象，彌補(bǔ)的辦法是進(jìn)行 ，增加結(jié)實(shí)率。

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