17．今年政府允許夫妻雙方有一個(gè)是獨(dú)生子女生二，余干三中楊老師符合條件，她是雙眼皮，她丈夫是單眼皮，第1胎是單眼皮，她們想生一個(gè)雙眼皮孩子的概率是（　　）
A．25%B．100%C．50%D．75%

分析 生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：她是雙眼皮，她丈夫是單眼皮，第1胎是單眼皮，表明雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀．而假設(shè)雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制．則單眼皮的基因組成是aa，因此她遺傳給單眼皮孩子的基因一定是a，所以她的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖：．
  從遺傳圖解看出，她們想生一個(gè)雙眼皮孩子的概率是50%．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體呼吸吸入的氧氣最終被用于（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞B．在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物
C．交換、氧化碳D．與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境的描述，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．水螅，生活在水流緩慢、水草茂盛的海水中
B．渦蟲(chóng)，生活在清澈溪流的石塊下
C．蚯蚓，生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤中
D．蜥蜴，生活在田野和山坡的草地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．親代不是把性狀直接傳給后代，而是在遺傳過(guò)程中傳遞遺傳物質(zhì)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，所需的能量最終都來(lái)自于太陽(yáng)能；生產(chǎn)者是草，它是生態(tài)系統(tǒng)所有動(dòng)物的最終食物來(lái)源．
（2）這個(gè)食物網(wǎng)含有5條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條草→鹿→狼．
（3）食物鏈和食物網(wǎng)的箭頭表達(dá)的意思是吃與被吃的關(guān)系，即能量與物質(zhì)流動(dòng)的方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖，是某種動(dòng)物細(xì)胞的示意圖，回答下列問(wèn)題．
（1）D染色體是細(xì)胞核中易被堿性物質(zhì)染成深色的物質(zhì)，成對(duì)存在，這個(gè)細(xì)胞是體細(xì)胞．
（2）E基因是D中的DNA具有遺傳效應(yīng)的片段，控制生物的性狀．E的改變引起的變異屬于可遺傳變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（　�。�
A．卵細(xì)胞產(chǎn)生和雌性激素的分泌場(chǎng)所分別是卵巢和子宮
B．受精卵的形成和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮
C．身高和體重迅速增長(zhǎng)是青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)
D．生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，從而使病菌溶解，這種免疫屬于（　�。�
A．后天性免疫B．非特異性免疫C．特異性免疫D．計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果在開(kāi)花前，將蘋(píng)果花甲去掉雄蕊，將蘋(píng)果花乙去掉雌蕊，蘋(píng)果花丙保持完好，三朵花能結(jié)出果實(shí)的是（　　）
A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．甲、乙和丙

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同步練習(xí)冊(cè)答案