下列關(guān)于用鼻呼吸比用口呼吸要衛(wèi)生的說法中，錯誤的是 （ ）

A．鼻腔內(nèi)有鼻毛能阻擋空氣中的灰塵

B．鼻黏膜分泌黏液能粘住空氣中的灰塵和細(xì)菌

C．鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管能使冷的空氣變得溫暖濕潤

D．口腔內(nèi)有吃飯時殘留的食物，影響呼吸的效果

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下與肺泡進行氣體交換功能無關(guān)的特點是（ ）

A．?dāng)?shù)目多，面積大

B．是支氣管最細(xì)的分支末端

C．壁薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成

D．外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護》（解析版） 題型：填空題

（2016•湘潭模擬）如圖為五種生物的形態(tài)圖．

（1）圖中B和 所示生物能進行光合作用，圖中 所示生物體內(nèi)有脊柱，圖中 所示生物為單細(xì)胞生物．

（2）E蝗蟲體表有 ，可防止體內(nèi)水分散失；B向日葵能依靠種子繁殖，這類生物都適于生活在 環(huán)境．

（3）依據(jù)生物體組成的復(fù)雜程度可將上述生物分為哪兩類？ ．

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護》（解析版） 題型：選擇題

在生物各類群之間，所處的共同分類單位越大，它們之間的相似程度與親緣關(guān)系就

A. 越大，越近 B. 越大，越遠(yuǎn)

C. 越小，越近 D. 越小，越遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《人體的呼吸》（解析版） 題型：填空題

如圖是人與外界進行氣體交換的過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）氣體由外界進出[7]的過程是通過 實現(xiàn)的．

（2）氣體進入[7]時，[7]處于 狀態(tài)，此時人體處于 狀態(tài)．

（3）[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為 的氣體交換，它是通過 實現(xiàn)的．組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的 之間．

（4）二氧化碳從圖中的 場所產(chǎn)生，請用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑： ．

（5）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換后，結(jié)果使血液由 變成了 ．

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《人體的呼吸》（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線，以下說法正確的是（ ）

A. ab段曲線表示膈肌舒張，吸氣

B. bc段曲線表示膈肌舒張，吸氣

C. ac段曲線表示進行了兩次呼吸

D. ab段和cd段曲線都表示吸氣

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《人體的呼吸》（解析版） 題型：選擇題

如圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態(tài)，當(dāng)肺泡內(nèi)氧氣含量最高時，膈肌內(nèi)應(yīng)處于（ ）

A．A處 B．B處 C．C處 D．均有可能

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔西南州興義市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔西南州興義市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 。這是社會行為的重要特征。

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同步練習(xí)冊答案