Question

【題目】小明是一個生物學(xué)愛好者，善于觀察生活當中的各種現(xiàn)象，以下是他在學(xué)習(xí)和生活過程中遇到的幾個問題或現(xiàn)象，請你聯(lián)系所學(xué)生物學(xué)知識幫他做出解釋：

(1)小明平時喜歡看綜藝節(jié)目，其中看到這樣一個場景，一位嘉賓踩上指壓板雙腳自動彈起然后大呼疼痛，該過程證明脊髓具有______________功能，請寫出腳自動彈起這一反射活動的途徑：________________________。

(2)有一期節(jié)目中，舉辦了障礙跑比賽，比賽過程中會消耗大量氧氣。參與人員呼吸的深度與頻率都會增加，吸氣時，肺泡中的氧氣進入肺泡外的毛細血管要依次穿過哪幾層細胞___________；此時肋間肌和膈肌處于________狀態(tài)。

(3)周末小明和奶奶去北宅吃櫻桃，當小明用手將櫻桃放入嘴里時，上臂處于收縮狀態(tài)的是圖一中[ ]____________，吃完櫻桃后，測得兩人體內(nèi)的血糖濃度如圖二所示，則奶奶可能患有__________(填寫疾病名稱)。

(4)小明吃櫻桃回來的路上發(fā)現(xiàn)小溪里有很多蝌蚪，就用塑料瓶采集了很多，回家后小明想探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，請幫助小明完善實驗方案。

①取健康蝌蚪60只，平均分成甲、乙兩組，分別放入兩個玻璃缸中，加入等量自來水。

②_______________________________________________________。

③每天記錄甲、乙兩組蝌蚪的生長發(fā)育情況。

④實驗結(jié)果：小明發(fā)現(xiàn)甲組蝌蚪發(fā)育時間短，個體較小；乙組蝌蚪正常發(fā)育。

⑤此實驗?zāi)軌蛘f明：______________________________________。

Answer 1

【答案】反射、傳導(dǎo) 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 肺泡壁、毛細血管壁 收縮 1肱二頭肌 糖尿病 一個玻璃缸中每天定點定量放入甲狀腺激素，另外一個不做處理 甲狀腺激素能促進蝌蚪(幼小動物)生長發(fā)育

【解析】

（1）小明平時喜歡看綜藝節(jié)目，其中看到這樣一個場景，一位嘉賓踩上指壓板雙腳自動彈起然后大呼疼痛，人體的表現(xiàn)是先自動彈起然后才感覺到疼痛，這說明該反射活動是由脊髓里的神經(jīng)中樞完成的；在自動彈起以后感到了疼痛，說明脊髓有反射和傳導(dǎo)功能。完成該反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，該反射的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是：感受器（位于足底皮膚）→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞（位于脊髓）→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（腿部肌肉）。

（2）呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的，當膈肌與肋間肌收縮時，膈頂部下降，引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，胸廓擴大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈頂部上升，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動。可見，呼氣時膈肌舒張、肋骨間的肌肉舒張，肺縮小、胸廓縮�。�氧氣通過呼吸道進入肺，擴散到肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→全身各處，肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞組成的。血液中的二氧化碳濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度高，根據(jù)氣體擴散作用的原理，二氧化碳會穿過毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡。因此，有一期節(jié)目中，舉辦了障礙跑比賽，比賽過程中會消耗大量氧氣。參與人員呼吸的深度與頻率都會增加，吸氣時，肺泡中的氧氣進入肺泡外的毛細血管要依次穿過哪肺泡壁和毛細血管壁；此時肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)。

（3）骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生，屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張；雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個正常水平（0.1%）上，這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果，胰島素能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。因此，周末小明和奶奶去北宅吃櫻桃，當小明用手將櫻桃放入嘴里時，上臂處于收縮狀態(tài)的是圖一中[1 ]肱二頭肌，吃完櫻桃后，測得兩人體內(nèi)的血糖濃度如圖二所示，則奶奶可能患有糖尿病。

（4）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗。

②對照實驗只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量，避免對實驗的干擾。一個玻璃缸中每天定點定量放入甲狀腺激素，另外一個不做處理，這樣就形成一組對照實驗。

⑤如果甲缸中的蝌蚪比乙缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，由于甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育的作用，甲缸加上了甲狀腺，能夠使得蝌蚪更快的生長，快速發(fā)育成小型的青蛙。實驗結(jié)論是甲狀腺激素能促進蝌蚪(幼小動物)生長發(fā)育。