【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上充分利用光照提高產(chǎn)量的措施是( )
A.農(nóng)田松土B.合理密植C.帶土移栽D.人工授粉
【答案】B
【解析】
農(nóng)作物過(guò)密會(huì)使植物的葉片相互遮擋,影響接受陽(yáng)光,進(jìn)而影響植物的光合作用;農(nóng)作物過(guò)稀不能使最多的植物接受陽(yáng)光,造成光能的浪費(fèi),不能最大限度地合成有機(jī)物。
A.農(nóng)田松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng), A錯(cuò)誤。
B.合理密植能充分利用光能,提高光合作用的效率,B正確。
C.帶土移栽可以保護(hù)幼根和根毛,提高移栽成活率,C錯(cuò)誤。
D.人工授粉可以彌補(bǔ)自然授粉的不足,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別,錯(cuò)誤的是( )
A. 光合作用在光下進(jìn)行,呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行
B. 光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用是有機(jī)物和氧氣
C. 光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物
D. 光合作用釋放能量,呼吸作用儲(chǔ)存能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】八年級(jí)一班的班級(jí)QQ群上(如圖),同學(xué)們對(duì)青春期遇到的煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問(wèn)題的處理方式發(fā)表了很多意見(jiàn),你認(rèn)為誰(shuí)的做法不可?( )
A. 縹緲 B. 星星雨 C. 天邊的云 D. 雙節(jié)棍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被譽(yù)為人生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的“黃金時(shí)期”是( 。
A. 嬰兒期 B. 幼兒期 C. 童年期 D. 青春期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類(lèi)的起源和發(fā)展過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)A的生活方式是由以___________ 生活為主轉(zhuǎn)變到_________生活,產(chǎn)生這種變化的原因是__________________________________________________________________________________。
(2)黑猩猩能利用樹(shù)枝取食洞穴內(nèi)的螞蟻,與人類(lèi)使用工具的不同是__________
(3)A—G中大腦的重量由小到大的順序是 ______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)對(duì)植物細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)[]_____。
(2)番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多,而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)_____(用圖中數(shù)字作答)?它的作用是_____。
(3)生命活動(dòng)的控制中心是[]_____,它的主要作用是貯存和傳遞_____。細(xì)胞質(zhì)只有流動(dòng)性,有利于物質(zhì)交換,在它的內(nèi)部,[]_____能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能;[]_____是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”,能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量;[]_____內(nèi)有細(xì)胞液,含有水、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素等多種物質(zhì)。
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