【題目】此圖表示某綠色植物的葉片,A、B分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出葉片的方向。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)當(dāng)葉片進行光合作用時,A表示的物質(zhì)是________(填“二氧化碳”和“氧氣”);當(dāng)葉片進行呼吸作用時,則A代表的物質(zhì)是__________。
(2)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖中物質(zhì)A、B是通過_________
(填結(jié)構(gòu))進出葉片的。此結(jié)構(gòu)是由一對半月形的____________細胞圍成的。
(3)如果B代表的物質(zhì)是大量水蒸氣,表示該葉片在進行_________作用。
【答案】二氧化碳 氧氣 氣孔 保衛(wèi) 蒸騰
【解析】
光合作用和呼吸作用比較如下表:
區(qū)別 | 光合作用 | 呼吸作用 |
部位 | 在含有葉綠體的細胞中進行 | 在所有活細胞 |
條件 | 在光下進行 | 有光、無光都能進行 |
原料 | 二氧化碳、水 | 有機物、氧 |
產(chǎn)物 | 有機物、氧氣 | 二氧化碳、水 |
能量變化 | 將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,貯藏在有機物中 | 將有機物中的能量釋放出來 |
(2)蒸騰作用是指植物體把由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。
(1)光合作用吸收二氧化碳,當(dāng)葉片進行光合作用時,A進入葉片,表示的物質(zhì)是二氧化碳;當(dāng)葉片進行呼吸作用時,需要氧氣,所以A代表氧氣。
(2)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖中物質(zhì)A、B是通過氣孔進出葉片的,氣孔是植物體水分散失的門戶,氣體交換的窗口,由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的。
(3)蒸騰作用是指水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。如果B代表的物質(zhì)是水蒸氣,表示該葉片在進行蒸騰作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標記為A、B。枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后,將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后觀察現(xiàn)象(如下圖)。實驗分析錯誤的是
A.實驗現(xiàn)象是A裝置液面高度會高于B裝置液面
B.試管內(nèi)水面上一層油的作用是防止水分因蒸發(fā)而減少
C.該實驗探究的是葉與蒸騰作用的關(guān)系
D.如果將A裝置中樹皮環(huán)剝一圈,一段時間后,A裝置液面低于B裝置
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種植玉米時,要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子,但農(nóng)藥并不會進入玉米種子的細胞內(nèi),原因是玉米
種子的細胞具有( )
A.細胞膜B.細胞壁C.細胞質(zhì)D.細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是___________,數(shù)量最少的生物是_________,青蛙和蜘蛛是______________關(guān)系。請寫出圖中最長的一條食物鏈___________________________。若該環(huán)境受到了汞污染,圖中體內(nèi)汞含量最高的生物是____________。
(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中,圖一未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_______和________。
(3)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠___________環(huán)境。
(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這種現(xiàn)象叫做_______________,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力來實現(xiàn)的。
(5)在一定的空間范圍內(nèi),_______與_______所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一種植物有羽狀復(fù)葉、地下莖、不定根,葉背面有孢子囊,據(jù)此可推測它屬于( )
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 藻類植物
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