分析 (1)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(2)生物多樣性通常包含三層含義,即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、物種的多樣性和基因的多樣性.每個物種都是一個獨特的基因庫,基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性.
解答 解:(1)通過資料一可知:云南滇池為了凈化污水,從國外引進了叫做“水葫蘆”的植物,由于這種植物迅速瘋長,很快就遮蓋了整個滇池,致使滇池內(nèi)很多水生生物幾乎絕跡,表明外來物種入侵也是威脅生物生存的原因.由于引進水葫蘆時沒有引進它的天敵,致使水葫蘆瘋長,幾乎遮蓋了整個滇池,使水中生物見不到陽光,影響其它生物的生長.使得其他水生生物失去生存空間和營養(yǎng)物質(zhì).(只要表述合理體現(xiàn)出生存競爭的含義即可)
(2)生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.材料二中劃線部分描述了大量的生物種類體現(xiàn)了生物多樣性中的種類的多樣性.
(3)分析資料,要保護珍稀動植物資源,保護黃河三角洲濕地的生物多樣性,最有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,又叫就地保護.自然保護區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進行科學研究的天然實驗室,為進行各種生物學研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學知識,宣傳保護生物多樣性的重要場所.
(4)我們強調(diào)保護生物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用.例如,保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木,相反,適時地、有計劃地進行合理的采伐,不僅能獲得林木產(chǎn)品,而且有利于森林系統(tǒng)的更新.野生動物及生態(tài)系統(tǒng)的保護也是這樣.
故答案為:(1)外來物種入侵;水葫蘆爭奪了其他生物的生存空間和營養(yǎng)物質(zhì)
(2)生物種類
(3)建立自然保護區(qū)
(4)我們強調(diào)保護生物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用.
(或者答案為:同意,黃河三角洲自然保護區(qū)建立時間較短,生態(tài)系統(tǒng)比較脆弱,物種受保護種類比較多;或者答案是:不同意,在不破壞生態(tài)平衡的基礎上,合理開發(fā)和利用生物資源,如適量捕殺野兔等,既可為人類造福,又能保護生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性)(能夠自圓其說,合理即可)
點評 此題是一道綜合性的題目,要求我們對于相關的基礎知識掌握扎實,才能靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞能夠無限制地生長 | |
B. | 細胞可以無限制地分裂 | |
C. | 染色體是遺傳物質(zhì)的載體 | |
D. | 能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 室內(nèi)植物的枝條朝向窗口的一側(cè)生長 | |
B. | 郁金香的花通常在溫度升高時開放,在溫度降低時閉合 | |
C. | 牽;ǖ木眄毥佑|到竿、棍之類的物體就會纏繞在它們的上面 | |
D. | 橫放的蠶豆種子的根向下彎曲生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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