Question

【題目】如圖，將某綠色植物的一片綠色對(duì)稱葉一部分遮光（A），另一部分不處理（B），并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片（a、b），烘干稱重，分別記為Ma和Mb．請(qǐng)回答下列問題：

（1）a，b烘干后存留的物質(zhì)是_____。

（2）b在6小時(shí)內(nèi)通過光合作用制造的有機(jī)物的量可以表示為_____。綠色植物制造的有機(jī)物一方面滿足自身_____的需要，另一方面通過_____養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

（3）某生物興趣小組欲探究甲醛對(duì)此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個(gè)容積均為10L的正方體密閉無色透明玻璃箱，分為A、B、C三組，進(jìn)行如表所示的操作并置于適宜的環(huán)境中，觀察一段時(shí)間后，測定并比較A、B兩組內(nèi)甲醛的濃度。

	A組	B組	C組
綠色植物（大小長勢相同）	無	1株	1株
甲醛	通入甲醛	通入甲醛	不通入甲醛

①A組和B組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問題是：_____？為了合理控制其他實(shí)驗(yàn)因素，A、B組通入的甲醛應(yīng)_____。

②B組和C組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____，若B組植物萎蔫，C組植物正常，則說明_____。

Answer 1

【答案】有機(jī)物和無機(jī)鹽 Mb-Ma 生長、發(fā)育、繁殖 食物鏈和食物網(wǎng) 此綠色植物能否吸收甲醛 等量且等濃度 甲醛 甲醛對(duì)此綠色植物的生長不利

【解析】

（1）光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物。光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營腐生生活的微生物和動(dòng)物。

（3）探究實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量不改變的為對(duì)照組，改變的為實(shí)驗(yàn)組。

（1）A部分遮光，葉片進(jìn)行呼吸作用分解了有機(jī)物，留有部分無機(jī)鹽，B部分不做處理，葉片同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，所以葉片內(nèi)留有有機(jī)物和無機(jī)鹽。a，b烘干后存留的物質(zhì)是有機(jī)物和無機(jī)鹽。

（2）A部分遮光，葉片進(jìn)行呼吸作用，物質(zhì)減少量為呼吸作用消耗量。B部分不做處理，葉片同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，測量為光合作用生成量-呼吸作用的消耗量，即凈光合作用量。若M=Mb-Ma，則M的確切含義可以描述為 B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)（或?qū)嶒?yàn)過程中）光合作用合成的有機(jī)物總量。在生物圈中綠色植物是生產(chǎn)者，可以通過光合作用制造有機(jī)物，通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，維持自身的生長、發(fā)育和繁殖，葉可以通過食物鏈和食物網(wǎng)將能量傳遞給消費(fèi)者，所以綠色植物以生產(chǎn)者的身份養(yǎng)育著生物圈中的其他生物。

（3）①ABC三組實(shí)驗(yàn)中，B組是對(duì)照組，AC均為實(shí)驗(yàn)組。若要探究綠色植物是否能吸收甲醛，其變量是綠色植物，根據(jù)唯一變量原則可以將AB兩組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問題是：此綠色植物能否吸收甲醛？為了合理控制其他實(shí)驗(yàn)因素，A、B組通入的甲醛應(yīng)是等量且等濃度。

②若B組和C組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是甲醛。若B組生長旺盛，C組萎蔫，則說明甲醛有利于此綠色植物的生長；若B組植物萎蔫，C組植物正常，則說明甲醛對(duì)此綠色植物的生長不利。