下列關(guān)于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的條件是（   ）
A．肺的末端形成肺泡，數(shù)目極多
B．肺可分為左肺和右肺
C．每個肺泡的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D．肺泡外包繞著毛細(xì)血管
B

試題分析：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，肺的末端形成肺泡，肺泡數(shù)量多，擴(kuò)大了氣體交換的面積，與氣體交換的功能相適應(yīng)；肺泡外包繞著大量的毛細(xì)血管，每個肺泡的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體在肺與血液之間交換，與氣體交換的功能相適應(yīng)；肺分為左肺和右肺與氣體交換功能無直接關(guān)系，故選項B符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗。裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水。

（1）如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管，在實驗時，應(yīng)向甲瓶__________，向乙瓶__________。
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯邊渾濁的是_________瓶
（3）在本實驗中，甲瓶的作用是_______________________乙瓶的作用是____________________-

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是肺泡和血液之間的氣體交換。據(jù)圖回答下列問題。（共10分）

（1）人吸氣時，肺泡的容積會           。
（2）圖中A表示的是           （氣體）進(jìn)入血液的過程，B表示          （氣體）進(jìn)入肺泡的過程。
（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后，血液中的含量增多的氣體是         ，含量減少的氣體是           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）由圖可以看出，人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié)：[①]肺通氣、[②]_____________、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③] _____________
（2）肺通氣是通過 ____________完成，②和③通過氣體的 _______作用實現(xiàn)的．
（3）經(jīng)過呼吸過程②，___________氣體通過肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈，此時血管中的血液變?yōu)開________，經(jīng)過過程③，__________氣體進(jìn)入血液，血液變?yōu)開_________
（4）組織細(xì)胞對氧的利用，主要通過細(xì)胞的__________作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體肺部與血液進(jìn)行氣體交換示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）肺泡是氣體交換的場所，在肺泡外包繞著豐富的           ，它們的壁都是由一層             構(gòu)成，有利于氣體交換。
（2）肺泡中的氧氣，依次穿過         
和         兩層壁擴(kuò)散到血液里。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

進(jìn)行體育活動時，呼吸活動會（　　）
A．呼吸比較深，呼吸頻率不變
B．呼吸比較淺、呼吸頻率增加
C．呼吸深度和呼吸頻率都會加強(qiáng)
D．呼吸深度和呼吸頻率都不會增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸系統(tǒng)的主要器官是                                  (    )
A．鼻腔B．肺C．喉D．氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖中曲線I、曲線II表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化，關(guān)于該圖含義的敘述不正確的是（    ）
A．血管F可以表示肺泡外毛細(xì)血管
B．血管F可以表示組織細(xì)胞外毛細(xì)血管
C．若血管F表示腎小球毛細(xì)血管，則曲線I代表氧含量的變化
D．若血管F表示肺泡外毛細(xì)血管，則曲線I代表二氧化碳含量的變化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體通過呼吸系統(tǒng)吸入到人體內(nèi)的氧氣最終要到達(dá)
A．肺B．血液C．細(xì)胞D．心臟

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同步練習(xí)冊答案