7．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化后的最終產(chǎn)物分別是（　　）
A．麥芽糖、多肽、脂肪微粒B．葡萄糖、氨基酸、脂肪酸
C．葡萄糖、多肽、甘油D．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

分析 食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：小腸中有腸液、胰液、膽汁，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．
故選：D．

點評 掌握淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化三大有機物消化的最終產(chǎn)物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察河蚌內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是鰓，是河蚌的呼吸器官．
（2）圖中③的結(jié)構(gòu)名稱是斧足，是河蚌的運動器官，當(dāng)它遇到刺激時，將會出將其收回，貝殼就緊緊合在一起．
（3）圖中④的結(jié)構(gòu)名稱是外套膜，它的分泌物能形成內(nèi)面光滑的珍珠層．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．呼吸道不僅保證了氣體的暢通，還使到達肺部的氣體變得清潔、溫暖和濕潤．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖甲，理由是具有葉綠體、細胞壁、液泡
（2）圖中B是細胞膜，主要作用是控制物質(zhì)進出．
（3）動植物細胞都共有的結(jié)構(gòu)是BCD．（填字母代號）
（4）圖中進行光合作用的結(jié)構(gòu)是E葉綠體；切西瓜時流出的汁液，存在于F（填字母）；內(nèi)含遺傳物質(zhì)的是【C】細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述有誤的是（　�。�
A．它在運動中起支點作用B．⑤能關(guān)節(jié)使運動靈活
C．②是運動的動力D．③是關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）人體有八大系統(tǒng)除了如圖的消化系統(tǒng)外，請你再寫出任意的另外兩大系統(tǒng)的名稱運動系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)．
（2）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1或肝臟（填序號或名稱），其分泌的膽汁儲藏的膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸中，后到小腸中．
（4）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，圖中7是大腸長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機鹽和維生素．
（5）小明的媽媽為小明準備的午餐時：紅燒肉（肥肉），清炒菠菜、蘋果、米飯，從合理營養(yǎng)的角度看，你認為還需增加富含蛋白質(zhì)的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列疾病中，屬于遺傳病的是（　�。�
A．色盲B．夜盲癥C．佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在孟德爾的遺傳實驗中，高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代表現(xiàn)的性狀是（　�。�
A．高莖豌豆多，矮莖豌豆少B．矮莖豌豆多，高莖豌豆少
C．均是矮莖豌豆D．均是高莖豌豆

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“比較”是科學(xué)研究常用的方法之一．通過對不同生物的細胞色素c進行比較，可以知道這些生物之間的親緣關(guān)系．表是幾種生物的細胞色素c和人的細胞色素c的氨基酸數(shù)目的差異，判斷與人的親緣關(guān)系最遠的生物是（　�。�
生物名稱黑猩猩獼猴狗馬雞金槍魚向日葵螺旋菌
差異氨基酸數(shù)目01111213213845
A．螺旋菌B．向日葵C．黑猩猩D．獼猴

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同步練習(xí)冊答案