下圖為人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的示意圖;卮饐(wèn)題:(18分)

1、圖中A表示        ,B表 示              ,A處的       氣進(jìn)入B中,B中的        氣進(jìn)入A中,這一過(guò)程是氣體交換四個(gè)連續(xù)過(guò)程的第     階段,叫做                  ,在它之前的階段稱(chēng)為                
2、L表示          ,K表示為         ,K里面流的是         血。
3、血液在K、L、M、N、及心臟中流動(dòng),代表了氧氣和二氧化碳由血液的運(yùn)輸,氧氣的主要攜帶者是              。
4、由M處到N處,血液由         血變成了         血。由此可斷定:C表示為           ,而D代表             ,在C.D之間的氣體交換是依靠             實(shí)現(xiàn)的,結(jié)果使C得到了         氣,排出了              。
1、肺泡;血液;氧氣;二氧化碳;二;肺泡內(nèi)的氣體交換;肺的通氣
2、肺動(dòng)脈;肺靜脈;動(dòng)脈
3、血紅蛋白
4、動(dòng)脈;靜脈;組織細(xì)胞;組織處毛細(xì)血管;氣體的擴(kuò)散作用;氧氣;二氧化碳

試題分析:1、4呼吸的四個(gè)過(guò)程:肺的通氣是指肺泡與外界的氣體交換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換分別是指肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞的氣體交換,是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,如圖所示:

氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)輸送到全身各處,在氣體的運(yùn)輸過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生氣體交換.
2、肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血;
3、紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白;血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合(血紅蛋白與氧分子結(jié)合為氧合血紅蛋白);在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,此外,紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳.血液中的大部分二氧化碳是通過(guò)血漿運(yùn)輸?shù)模?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

俗話說(shuō)“人活一口氣”。請(qǐng)回答下列有關(guān)人體呼吸的問(wèn)題。
(l)人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和_______組成的。
(2)氣體交換時(shí),胸腔容積的變化與膈肌、肋間肌的活動(dòng)有關(guān),圖中可以代表吸氣狀態(tài)的是_______圖。吸氣時(shí),膈肌和肋間肌_______,胸腔容積_______,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)降低;呼氣時(shí),正好相反。
 
(3)當(dāng)有人因溺水、觸電、煤氣中毒等意外事故突然停止呼吸時(shí),可以用人工呼吸的方法
進(jìn)行急救。最常用的人工呼吸法是口對(duì)口吹氣法,以下操作的正確順序?yàn)椋篲__________(填序號(hào))
①清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物,保持呼吸道通暢。
②使病人仰臥、頭后仰,將病人的衣領(lǐng)解開(kāi),腰帶放松。
③吹氣停止后,救護(hù)者的嘴離開(kāi),并立即松開(kāi)捏鼻的手,如此反復(fù)進(jìn)行,每分鐘內(nèi)吹氣次數(shù)為15 - 20次。
④救護(hù)者一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊病人的鼻孔,然后深吸一口氣,對(duì)著病人的口部用力吹入。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

血液與組織細(xì)胞的氣體交換:血液中的氧氣運(yùn)送到組織細(xì)胞處,通過(guò)氣體的       ,       可以透過(guò)較薄的血管壁進(jìn)入到       內(nèi),同時(shí),細(xì)胞所產(chǎn)生的       氣體也通過(guò)擴(kuò)散作用       中。進(jìn)入細(xì)胞的氧氣,最終在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中參與呼吸作用,分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)       。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖____表示吸氣狀態(tài)。
(2)圖中A模擬人體的________,B模擬________。
(3)圖B狀態(tài)中,膈肌處于________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(4)A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與________進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。
(5)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌_______,使胸腔容積      ,肺隨之      ,肺內(nèi)氣壓         ,氣體便被呼出。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)胸圍長(zhǎng)度在平靜的狀態(tài)是80㎝,盡力吸氣時(shí)達(dá)到95㎝,盡力呼氣時(shí)是76㎝,他的胸圍差應(yīng)是
A.15㎝B.19㎝C.4㎝D.23㎝

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

肺通氣是通過(guò)下列哪一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)的(   )
A.氣體擴(kuò)散B.呼吸運(yùn)動(dòng)
C.膈肌收縮D.肺的擴(kuò)張

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表是某同學(xué)測(cè)量胸圍差的記錄,則該同學(xué)的胸圍差是::
狀 態(tài)
平 靜 時(shí)
盡力吸氣量
盡力呼氣量
胸 圍 差
88厘米
99厘米
80厘米
A.88厘米      B.7厘米     C.19厘米     D.3厘米

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中下列標(biāo)號(hào)中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A        E          。
(2)通過(guò)F處氣體交換后,血液由        血變成      血。
(3)臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的           。(只填字母代號(hào))
(4)被子植物的莖中也有在功能上類(lèi)似血管的結(jié)構(gòu),請(qǐng)寫(xiě)出這些結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)                         

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體吸收的氧最終去向是  (    )
A.用來(lái)構(gòu)成組織B.用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合
C.用來(lái)分解有機(jī)物D.用來(lái)交換二氧化碳

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