有人注射青霉素后會發(fā)生休克，這時因為


  1. A.
    體質(zhì)太差
  2. B.
    抵抗抗原侵入的功能過強(qiáng)
  3. C.
    抵抗抗原的功能過弱
  4. D.
    青霉素不純
B
分析：此題考查的知識點是免疫的功能．解答時可以從免疫的功能和特點方面來切入．
解答：免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．如果免疫的功能過強(qiáng)如抵抗抗原侵入的功能過強(qiáng)會形成過敏反應(yīng)，即過敏．因此有人注射青霉素后會發(fā)生休克，這時因為抵抗抗原侵入的功能過強(qiáng)，在這里青霉素相當(dāng)于一種抗原，青霉素進(jìn)入人體后，刺激了人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)．
故選B．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解免疫的功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對霉菌生長的影響，設(shè)計了如下實驗：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
  • 


    
級別
環(huán)境條件
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
    

    
A
25℃
沒有發(fā)霉
少許發(fā)霉
很多發(fā)霉
非常多發(fā)霉
長滿了發(fā)霉
    

    
B
2℃
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
    （1）該實驗的變量為
    溫度
    溫度
    ．
    （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是
    霉菌的生長需要適宜的溫度
    霉菌的生長需要適宜的溫度
    ．
    （3）興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有
    成形細(xì)胞核
    成形細(xì)胞核
    ．
    （4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過敏反應(yīng)屬于
    特異性
    特異性
    免疫．
    （5）霉菌是多細(xì)胞的真菌，個體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的
    個體
    個體
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對霉菌生長的影響，設(shè)計了如下實驗：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
    級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
    A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
    B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
    請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
    （1）該實驗的變量為______．
    （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是______．
    （3）興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有______．
    （4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過敏反應(yīng)屬于______免疫．
    （5）霉菌是多細(xì)胞的真菌，個體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的______．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷（十）（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    某生物興趣小組的同學(xué)為探究溫度對霉菌生長的影響，設(shè)計了如下實驗：將新鮮程度相同的饅頭片，分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿（加蓋）．A組放在25℃的環(huán)境中，B組放在冰箱冷藏室中（2℃）
    級別環(huán)境條件第一天第二天第三天第四天第五天
    A25℃沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿了發(fā)霉
    B2℃沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
    請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題
    （1）該實驗的變量為    ．
    （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是    ．
    （3）興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，看到的圖象如圖所示．霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是霉菌有    ．
    （4）青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素．有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(yīng)（即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體），所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試．從免疫類型分析，注射青霉索引發(fā)過敏反應(yīng)屬于    免疫．
    （5）霉菌是多細(xì)胞的真菌，個體小，需借助顯微鏡觀察，我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的    ．
    

			
    

			
    
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