（2011?廣東）人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸和心跳加快、汗液增加，對(duì)此分析不正確的是（　�。�
分析：運(yùn)動(dòng)由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)（調(diào)節(jié)）、消化系統(tǒng)（提供能量）、呼吸系統(tǒng)（提供氧氣，排出二氧化碳）、循環(huán)系統(tǒng)（運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物）相互配合，共同完成的．這就體現(xiàn)了生物體的整體性和統(tǒng)一性．
解答：解：A、人體的心跳、血壓、呼吸受腦干的控制，因此心跳加快是由大腦控制的說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、心跳加快可以加快營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，可以加快營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸．此項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、外界環(huán)境溫度較高時(shí)，毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流增多，皮膚散發(fā)熱量增加，同時(shí)汗液排出量增多，汗液蒸發(fā)帶走人體一部分熱量．此項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳．此項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：此題的綜合性強(qiáng)，需要結(jié)合選項(xiàng)慎重解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：2011年廣東省調(diào)整提高企業(yè)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)，將原來(lái)的5類標(biāo)準(zhǔn)減少為4
類，取消了個(gè)別市轄縣和縣級(jí)市標(biāo)準(zhǔn)，采用全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這符合區(qū)域發(fā)展變化的實(shí)際。
調(diào)整考慮了物價(jià)上漲、穩(wěn)定就業(yè)和縮小收入差距因素。
材料二：《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2011—2020年）》指出，要大力培育以社
會(huì)主義核心價(jià)值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊(yùn)、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征
的新時(shí)期廣東人文精神。大力弘揚(yáng)廣東人在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢
為人先、務(wù)實(shí)進(jìn)取、開(kāi)放兼容、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神品格，在全社會(huì)廣泛開(kāi)展"創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、
創(chuàng)造"教育，為新時(shí)期廣東人文精 神增添新的元素。
材料三：一名兩歲女童小悅悅先后被兩輛汽車碾過(guò)，其間先后有18個(gè)人路過(guò)，竟無(wú)一
人援手，最后是58歲的拾荒者婦陳賢妹彎腰拾撿起這個(gè)社會(huì)最后的道德底線。汪洋書
記呼吁，我們每一個(gè)人都要用"良知的尖刀"來(lái)深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨療傷
的疼痛來(lái)喚起社會(huì)的警醒與行動(dòng)。在公眾參與下創(chuàng)造揚(yáng)善懲惡的制度條件和社會(huì)環(huán)境，
努力提升全社會(huì)道德水平和每一個(gè)人的道德良知。對(duì)此，有人認(rèn)為，只要提高自身的科
學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)就能提升全社會(huì)道德水平。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)分析“廣東省調(diào)整提高企業(yè)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)”可
能產(chǎn)生的影響。（12分）
（2）結(jié)合材料二，分析弘揚(yáng)和培育廣東人文精神應(yīng)如何堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
（10分）
（3）結(jié)合材料三，運(yùn)用文化生活知識(shí)簡(jiǎn)評(píng)“只要提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)
就能提升全社會(huì)道德水平”的觀點(diǎn)。（10分）

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