【題目】某科研小組對圣女果果皮的顏色進(jìn)行了如圖所示的雜交育種實驗,假設(shè)紅色性狀由顯性基因(A)控制,黃色性狀由隱性基因(a)控制。請據(jù)圖填空:
(1)父方植株產(chǎn)生的精子有__________種,含有__________基因。
(2)母方植株發(fā)育成的果實中果肉細(xì)胞的基因組成是__________。
(3)圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對__________
(4)如果雜交育種后,后代可能出現(xiàn)幾種果皮顏色?__________。它們的基因組成分別是__________和__________,所占比例是__________。
(5)科研小組想通過此組雜交育種得到純種的紅色圣女果,可以嗎?__________。如果利用后代進(jìn)行實驗,請你提出合理的參考方案:__________
【答案】 (1)兩; A或a; (2)aa; (3)相對性狀; (4)兩種; Aa; aa; 1:1 (5)不可以; 可以選擇后代中基因組成都是Aa的植株進(jìn)行雜交育種,多次反復(fù)實驗,從中選基因型是AA的植株。
【解析】顯性性狀和隱性性狀:在遺傳學(xué)上,把具有一對相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀,稱為顯性性狀,把未顯現(xiàn)出來的那個親本性狀,稱為隱性性狀。
(1)親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞時成對的染色體要分開,成對的基因也要分開,父方的基因組成是Aa,父方植株產(chǎn)生兩種精子,有的含有A基因,有的含有a基因。
(2)植物的果實是由子房發(fā)育來的,種子是由子房內(nèi)的胚珠發(fā)育來的,種子內(nèi)的胚是由受精卵發(fā)育來的,因此將紅色圣女果的花粉授到黃色圣女果花的柱頭上,所結(jié)果實的果肉基因組成仍然是aa。
(3)相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,如圣女果果皮顏色的紅色與黃色就是一對相對性狀。
(4)雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種的方法。如果雜交育種后,后代可能出現(xiàn)紅色、黃色兩種果皮顏色。遺傳圖解如圖所示:
它們的基因組成分別是Aa和aa,所占比例是1:1。
(5)科研小組不可以通過此組雜交育種得到純種的紅色圣女果。如果利用后代進(jìn)行實驗,合理的參考方案:可以選擇后代中基因組成都是Aa的植株進(jìn)行雜交育種,遺傳圖解如圖所示:
多次反復(fù)實驗,從中選基因型是AA的植株。
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【題目】各種生物在漫長的進(jìn)化歷程中,形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)合生活習(xí)性.整個生物界通過逐漸的變化發(fā)展繁盛起來.如圖是進(jìn)化系統(tǒng)樹,表示幾種生物的進(jìn)化過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)A、B、C、D四種生物的共同祖先是________.
(2)與B生物親緣關(guān)系最近的生物是________,與C生物親緣關(guān)系最近的生物是________.
(3)在地層中出現(xiàn)最早的生物是________.
(4)生物進(jìn)化的總體趨勢是:從結(jié)構(gòu)變化上看,是由簡單到________;從進(jìn)化水平上看,是由低等到________;從生活環(huán)境變化上看,是由水生到________.
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【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換過程的模式圖,①②為相關(guān)氣體,A、B為相關(guān)過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A過程所示為________里的氣體交換,B過程所示為________里的氣體交換。
(2)物質(zhì)②是由血液中的________運送的,①是由血液中的__________運送的。
(3)通過A過程后,血管里流的是________血。
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【題目】“盼望著,盼望著,春天來了,小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”這句話突出體現(xiàn)了小草具有的生命現(xiàn)象是
A. 進(jìn)行呼吸 B. 由小長大
C. 需要營養(yǎng) D. 排泄廢物
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【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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【題目】如果有一天地球上出現(xiàn)了類似如圖所示動物,最可能被運用的生物技術(shù)是( )
A. 克隆技術(shù) B. 組織培養(yǎng)技術(shù)
C. 嫁接技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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【題目】藍(lán)藍(lán)吃飯時狼吞虎咽,這種飲食習(xí)慣會影響食物的消化。主要是影響唾液對何種物質(zhì)的消化( )
A.蛋白質(zhì) B.淀粉 C.脂肪 D.維生素
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【題目】圖一是農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng),圖二是食物鏈中三種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖,請分析回答:
(1)構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng),不可缺少的生物成分是________,各種生物所利用的能量最終來源于________.蠅蛆在該生態(tài)系統(tǒng)屬于________.
(2)若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈,則其能量流動方向為________(用“→”連接表示);其中可以表示生產(chǎn)者的是________,乙可對應(yīng)圖一中的________.
(3)人在圖一所示的食物網(wǎng)中,位于多個營養(yǎng)級,請計算:人每增加10克體重,需消耗農(nóng)作物________克(假設(shè)人的食物來源中,12是植物來源,另外12是動物來源,能量流動效率以10%計).
(4)圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中,直接影響蠅蛆生活的生物因素有________.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量能夠更多地被人類利用,原因是________.
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