【題目】下列選項(xiàng)中，構(gòu)成一株小麥的結(jié)構(gòu)層次順序正確的是（ ）

A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個(gè)體

B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體

C．細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體

D．細(xì)胞、器官、組織、小麥個(gè)體

【答案】C

【解析】

試題分析：植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體

解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體．可見(jiàn)小麥等植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→小麥個(gè)體．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”，可知青蛙的生殖和發(fā)育在（ ）進(jìn)行

A．水中和陸地 B．水中 C．陸地 D．母體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用對(duì)生物本身的意義是 （ ）

A．釋放熱能，保持體溫 B．為生命活動(dòng)提供能量

C．分解有機(jī)物 D．與光合作用保持平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述錯(cuò)誤的是

A．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．病毒營(yíng)寄生生活

C．人類疾病約有60%是由病毒引起的 D．侵染動(dòng)物的病毒叫噬菌體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是( )

A. 受精作用發(fā)生在女性子宮里

B. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶

C. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官

D. 女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的主要原因是

A．由于其他動(dòng)物入侵

B．由于地形和氣候的變化

C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地

D．由于身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者

B．上述行為屬于先天性行為

C．螳螂、蟬和黃雀組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D．蟬蛻屬于蟬的外骨骼，黃雀的雙重呼吸與其飛行相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

材料一 巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過(guò)處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對(duì)該病的免疫力。后來(lái)，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩果然平安無(wú)事。

材料二 狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡。

材料三 近日，我國(guó)科學(xué)家已成功研制出某些基因工程疫苗，其原理是將控制該種疫苗產(chǎn)生的目的基因“嫁接”到特定生物的遺傳物質(zhì)中，使目的基因所控制的性狀在該生物中得到表達(dá)而產(chǎn)生疫苗，從而解決了疫苗生產(chǎn)過(guò)程中的高效、安全等問(wèn)題。

（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有在活的細(xì)胞內(nèi)才表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，但它仍屬于生物的理由是 。

（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于 ，男孩獲得免疫力的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體 ，這種免疫類型屬于 。

（3）大力整頓病犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中的______________。

（4）材料三中所涉及的生物技術(shù)為 技術(shù)，如果科學(xué)家要生產(chǎn)能同時(shí)預(yù)防非典和禽流感的疫苗，請(qǐng)你根據(jù)上述原理簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)如何操作？ _____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“稻香花里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這里蛙的鳴叫屬于（ ）

A．先天性、繁殖行為 B．先天性、報(bào)警行為

C．后天性、攻擊行為 D．后天性、防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案