草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于

A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C．液泡與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān) D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市連鄉(xiāng)誠意學(xué)校初三考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的受精作用發(fā)生在（ ）

A．卵巢 B．子宮 C．輸卵管 D．陰道

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州市七年級(jí)上第四次達(dá)清考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（ ）

A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海的巖石上

B．蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)了干旱的環(huán)境

C．銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又叫“白果”

D．種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧盤錦第一中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患手足口病的兒童屬于________。學(xué)校會(huì)勸有手足口病的兒童回家治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于___________。發(fā)生傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的______________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧盤錦第一中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示果實(shí)的形成，圖中①、②、③、④分別為

A．子房、胚、果實(shí)、受精卵 B．子房、胚珠、果皮、種子

C．胚珠、受精卵、果皮、胚 D．子房、珠被、果皮、種子

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧盤錦第一中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A．山上的一片森林 B．池塘中的所有生物

C．公園里所有的樹木 D．田野中所有是蘑菇

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧遼陽首山第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)關(guān)于食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化的實(shí)驗(yàn)，回答問題：

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

溫度

時(shí)間

滴加碘液

1

2ml淀粉糊+2ml唾液

37℃

10分鐘

2滴

2

2ml淀粉糊+2ml清水

37℃

10分鐘

2滴

（1）1號(hào)試管滴加碘液后的顏色變化是 ________________ 。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置2號(hào)試管的目的是與1號(hào)試管________________。

（3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：唾液對(duì)淀粉_______（填有或無）消化作用,并在口腔內(nèi)將淀粉分解成____________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧遼陽首山第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

消化后的產(chǎn)物分別是葡萄糖和氨基酸的是：

A．脂肪和淀粉 B．無機(jī)鹽和淀粉

C．淀粉和蛋白質(zhì) D．淀粉和脂肪

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體的三種生殖器官是 （ ）

A．根、果實(shí)、種子 B．葉、花、果實(shí)

C．花、果實(shí)、種子 D．根、葉、莖

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同步練習(xí)冊(cè)答案