【題目】以下屬于河蚌、扇貝、蝸牛共同特征的是

A. 具有肺 B. 利用體壁呼吸

C. 體內(nèi)有脊柱 D. 具有外套膜

【答案】D

【解析】

軟體動物的特征：身體柔軟，用鰓呼吸，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼，有的貝殼退化。河蚌、蝸牛、扇貝都屬于軟體動物，具有的共同特征是身體柔軟、有外套膜。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖中吸收水分和無機鹽的主要部位以及具有細胞分裂功能的部位分別是( )

A. 成熟區(qū)、分生區(qū) B. 成熟區(qū)、根冠

C. 伸長區(qū)、成熟區(qū) D. 分生區(qū)、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A代表人體某器官，①②代表與其相連的血管，箭頭方向代表血流方向。請據(jù)圖判斷下列說法是否正確

（1）若A是心臟，則①是靜脈，②是動脈。
（2）若A是肺，則①流動脈血，②流靜脈血。
（3）若A是腎臟，則②中的尿素含量比①低。
（4）若A是小腸，則②中的氧氣含量比①高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況．如果I代表肺泡間的毛細血管，Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管，則該物質(zhì)最可能是（ ）

A.二氧化碳
B.氧氣
C.葡萄糖
D.尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物的一些生理過程，分別用A、B、C、D、E表示，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示植物吸收水分和無機鹽過程的是（填序號）。
（2）A過程中，植物吸入氧氣分解有機物，并把儲存在有機物中的釋放出來，為植物生命活動所利用。
（3）C過程是綠色植物的 ， 此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈的平衡起重要作用。
（4）植物吸收的水99%是以水蒸氣的形式散失的，這個過程能葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。葉片上的是水分散失的“門戶”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸與其消化功能相適應的特點不包括（　　）

A. 小腸絨毛壁較薄 B. 有肌肉層能蠕動

C. 腸腔中有消化酶 D. 內(nèi)壁突起形成皺襞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列小題:

（1）花的雌蕊由哪些結(jié)構(gòu)組成（ ）
A.②③
B.⑤⑥
C.①④⑤
D.④⑤⑥
（2）能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（3）能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥

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