9.下列四種生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上,哪一種生物與其它三種有明顯的區(qū)別( 。
A.青霉菌B.乳酸菌C.酵母菌D.蘑菇

分析 細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答 解:ACD、青霉菌、酵母菌、蘑菇,都是真菌,都有成形的細(xì)胞核;
B、乳酸菌是細(xì)菌,沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.
  所以在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上,乳酸菌與其它三種有明顯的區(qū)別.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌結(jié)構(gòu)的異同點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.植物吸收水,運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的器官分別是(  )
A.根、篩管B.葉、導(dǎo)管、C.根、導(dǎo)管D.花、篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的呼吸作用,設(shè)置了如圖實驗裝置并將其放置在黑暗處一段時間.

(1)該生物興趣小組的同學(xué)設(shè)置的這個探究實驗的變量是天竺葵植株.
(2)實驗結(jié)果,能使澄清的石灰水變渾濁的是甲裝置.
(3)若將點燃的小木棒伸進(jìn)廣口瓶中,火熄滅了,說明植物的呼吸作用消耗了瓶內(nèi)的氧氣.
(4)植物進(jìn)行呼吸作用的場所位于植物細(xì)胞的線粒體中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.食物中的“膳食纖維”被稱為人體的第七大營養(yǎng)素,但其既不能被消化系統(tǒng)消化也不能被吸收,下列哪項是它的“旅行路線”( 。
A.口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門B.口腔→咽→胃→食道→小腸→大腸→肛門
C.口腔→咽→大腸→胃→食道→小腸→肛門D.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題,便于提高效率、獲取證據(jù).依據(jù)如圖,下列對米勒模擬實驗的解釋錯誤的是( 。
A.A內(nèi)的氣體不含氧氣
B.通過實驗得出的結(jié)論:原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.C內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)
D.D內(nèi)模擬了水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為蝗蟲在發(fā)育過程中外部形態(tài)的變化示意圖,錯誤的是(  )
A.從圖中可以看出,蝗蟲的個體發(fā)育過程需要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個階段
B.蟬的發(fā)育過程和蝗蟲一樣也要經(jīng)歷這三個階段
C.蝗蟲的成蟲與幼蟲在形態(tài)和生活習(xí)性上是相似的,只是幼蟲的身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟
D.從生殖發(fā)育過程來看,消滅類似蝗蟲這樣的害蟲的最佳時期是成蟲期

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖四支試管中,一周后,其內(nèi)生長微生物最少的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.打開你的影集,你會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,比童年的你長高了許多,你知道這是什么緣故嗎?( 。
A.細(xì)胞分化的結(jié)果B.細(xì)胞生長的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂和生長,分化的結(jié)果D.細(xì)胞分裂的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

4.下列哪一項不是近視的原因和特點?( 。
A.晶狀體的凸度過大B.物象落在視網(wǎng)膜的后方
C.物象落在視網(wǎng)膜的前方D.眼球的前后徑過長

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同步練習(xí)冊答案