在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是（ ）
A．使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷
B．減緩緊張情緒
C．進(jìn)行深呼吸
D．避免嘔吐
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是耳的衛(wèi)生保健，解答時(shí)可以從鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡方面來分析．
解答：解：海拔越高、氣壓越低．在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，在短時(shí)間內(nèi)，飛機(jī)的高度發(fā)生巨大的變化．外界氣壓也發(fā)生巨大變化，而鼓膜內(nèi)的氣壓不變，因此容易擊穿鼓膜．在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，嚼口香糖或?qū)⒖谖⑽堥_可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，防止擊穿鼓膜．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，空中小姐發(fā)給乘客一些咀嚼食品，其目的是為了使耳內(nèi)的什么結(jié)構(gòu)不斷開放，以維持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?覃塘區(qū)一模）請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析回答下列問題：
（1）在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，有的乘客通常會(huì)咀嚼口香糖或不斷做吞咽動(dòng)作，這樣做的目的是使
咽鼓管
咽鼓管
張開，以保持
鼓膜
鼓膜
內(nèi)外的氣壓平衡，防止其損傷．
（2）小明在一次春游時(shí)手指被蜜蜂蟄了一下，手立即不由自主地縮回．完成縮手反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫
反射弧
反射弧
，它完整的結(jié)構(gòu)由
五
五
個(gè)部分組成，若其中任何一部分損傷都無法完成反射活動(dòng)．
（3））某傷員被救出時(shí)，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的
近
近
（填“近”或“遠(yuǎn)”）心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸
同
同
型血為原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?棗莊）請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析回答下列問題：
（1）在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，有的乘客通常會(huì)咀嚼口香糖或不斷做吞咽動(dòng)作，這樣做的目的是使
咽鼓管
咽鼓管
張開，以保持
鼓膜
鼓膜
內(nèi)外的氣壓平衡，防止其損傷．
（2）2009年4月份以來，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多國暴發(fā)．有人試圖通過注射普通流感的疫苗來加以預(yù)防，你認(rèn)為可以嗎？
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”），理由是人體對(duì)甲型H1N1流感的免疫屬于
特異性
特異性
．
（3）小明的父親都是此雙眼皮，而他卻是單眼皮，據(jù)此，請(qǐng)判斷在這對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是
雙眼皮
雙眼皮
．若用A和a分別表示顯性基因和隱性基因，則小明的基因組成是
aa
aa
，其父母的基因組成均是
Aa
Aa
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘務(wù)員通常發(fā)給每們乘客一塊口香糖，這樣做的主要目的是（　�。�

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