【題目】大鯢是兩棲動物，終身保留著尾部。下列有關敘述正確的是

A.大鯢的生殖方式是體內受精，受精過程完全擺脫了水的束縛

B.大鯢不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲類

C.大鯢的幼體與成體在形態(tài)結構上有顯著差異，但它們的生活習性完全相同

D.大鯢個體發(fā)育的起點是受精卵，發(fā)育過程不能完全擺脫水的束縛

【答案】D

【解析】

兩棲動物是指：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體即能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

A．大鯢的生殖方式是體外受精，精子和卵細胞在水中結合成受精卵，受精過程離不開水的限制，A錯誤。

B．大鯢的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體即能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲動物，B錯誤。

C．大鯢生活在水中，用鰓呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。成體和幼體在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上發(fā)生了很大的變化，屬于變態(tài)發(fā)育，C錯誤。

D．大鯢的個體發(fā)育起點是受精卵，體外受精，發(fā)育過程不能擺脫水的束縛，D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】動物的運動方式各種各樣，動物運動的目的是（　�。�

A.覓食避敵B.繁殖后代C.爭奪棲息地D.ABC都是

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【題目】為了保護生物的多樣性，可以采取的措施有（ ）

①頒布并實施相關法律 ②建立自然保護區(qū) ③采取遷地保護

④引進外來物種 ⑤用人工養(yǎng)殖栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種

A.①②③④B.①②③⑤

C.①②④⑤D.①③④⑤

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【題目】下列有關食物的保存方法，錯誤的是（　�。�

A.滅菌保存牛奶B.真空包裝香腸

C.常溫保存熟食D.脫水曬干保存蘑菇

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【題目】蜥蜴是真正適應陸地生活的動物。關于蜥蜴比青蛙更適應陸地生活的特點，下列說法正確的是

①頭部后面有頸，頭能靈活轉動

②卵表面有堅韌的卵殼

③肺的氣體交換能力較強

④體表有角質的鱗片

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

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【題目】在一定的地域內，生物和環(huán)境通過不斷的____和____，互相作用、互相依存而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

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【題目】下列特征中，都屬于鳥類的是（ ）

A.體溫恒定，能進行雙重呼吸B.骨骼都愈合在一起

C.心臟四腔，胎生、哺乳D.身體分節(jié)且分部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

歐洲航海者的日記顯示，在15世紀以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗等也以渡渡鳥的卵、幼鳥為食，渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的顆粒，果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實中的種子才得以正常萌發(fā)。

（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，說明人類的活動破壞了____________多樣性。渡渡鳥滅絕后，其個體所構成的基因庫也隨之消失，這說明人類的活動也破壞了 _________ 多樣性。

（2）保護生物多樣性的措施有就地保護_______加強教育和 _______等。其中就地保護是保護生物多樣性最有效的措施， ________ 是就地保護的主要場所。

（3）根據(jù)材料可知，渡渡鳥滅絕的原因是 _________________________________

（4）根據(jù)材料可知，渡渡鳥是生物圈中的 ______________者；在生物分類等級中渡渡鳥屬于 ___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國自然觀察2016》評估了2000年-2015年間1085個瀕危物種的保護狀況，包括《國家重點保護野生動物/植物名錄》中的全部物種，以及國際自然保護聯(lián)盟紅色名錄（IUCN Redlist）中所有受威脅的中國物種。其中738個狀況變差，245個維持原狀，102個有好轉。大熊貓是狀況好轉的物種之一。生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護，這種現(xiàn)象稱為“傘護效應”。然而，除了大熊貓和它的鄰居，以及青藏高原的藏羚羊，很難再找到一個保護行動成效顯著的案例。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。

請根據(jù)材料，回答下列問題：

（1）藏羚羊善于奔跑，其運動系統(tǒng)是由_________ 、______、和 _______組成。

（2）保護瀕危物種可以從保護生物多樣性采取措施。生物多樣性內涵豐富，其中生物種類的多樣性實質是______的多樣性。我國科學家________利用野生水稻與普通栽培水稻雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種，豐富了生物種類的多樣性。

（3）“傘護效應”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是_________________。

（4）作為中學生能為保護瀕危動物做些什么？____________；__________(請舉兩例）。

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