【題目】動物細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.細(xì)胞核
B.線粒體
C.葉綠體
D.線粒體和葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一;ㄉN子放到火上燒,燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是( )
A.有機(jī)物、無機(jī)物
B.無機(jī)物、有機(jī)物
C.無機(jī)物、無機(jī)物
D.有機(jī)物、有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究員欲探究營養(yǎng)物質(zhì)X和物質(zhì)Y對大白鼠體重增加量的影響,利用一批條件相同的大白鼠,平均分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。研究員先測量各組大白鼠的原始質(zhì)量,再分別依實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行不同的處理,如表所示。除此之外,其它喂養(yǎng)條件和生活環(huán)境都一樣。然后每周都分別記錄大白鼠的質(zhì)量,再把各組每周所測得的質(zhì)量和原始質(zhì)量相減即為各組的體重增加量,如圖所示:
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 |
甲 | 提供營養(yǎng)物質(zhì)X,注射物質(zhì)Y |
乙 | 提供營養(yǎng)物質(zhì)X,未注射物質(zhì)Y |
丙 | 未提供營養(yǎng)物質(zhì)X,注射物質(zhì)Y |
丁 | 未提供營養(yǎng)物質(zhì)X,未注射物質(zhì)Y |
(1)根據(jù)上表,研究員欲探究“在未提供營養(yǎng)物質(zhì)X時(shí),注射物質(zhì)Y對大白鼠體重增加量的影響”,則他應(yīng)該選取______兩組進(jìn)行對照,其變量是______。
(2)根據(jù)所給的資料和數(shù)據(jù)判斷,有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y在4周內(nèi)會不會使大白鼠的體重增加量超過100克的推論,下列最合理的選項(xiàng)是______理由是______。
A.營養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y都會 B.營養(yǎng)物質(zhì)X及物質(zhì)Y都不會
C.營養(yǎng)物質(zhì)X會;物質(zhì)Y不會 D.營養(yǎng)物質(zhì)X不會;物質(zhì)Y會
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,我們可以建議研究員______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列信息,回答相關(guān)回答。下面是樂樂同學(xué)對黃瓜生長過程的描述:
姥姥后院種了好多蔬菜,我問姥姥:“哪個(gè)是黃瓜呀?”姥姥指著已經(jīng)長出一對大小相似、橢圓形的嫩葉的小苗說:“那邊幾顆小苗就是!边^了些天,我又去看那些小苗,它們已經(jīng)長高了。最初的那兩片橢圓形的葉子已經(jīng)枯萎脫落,取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎,比我的手掌還大的葉子。而且,莖上長出了“絲”,這些“絲”順著木架子一個(gè)勁兒地往上“爬”。又過些日子,黃瓜開花了。黃黃的,有五個(gè)瓣兒的,也有六個(gè)瓣兒的,
看上去像星星。黃色的小花會招來蜜蜂、蝴蝶,連螞蟻也會來享受這美好的花蕊。沒幾天,我發(fā)現(xiàn)有些花兒開過就凋謝了,卻沒有看到黃瓜的影子?有些花仍然開著,花的下面長著帶刺的小黃瓜。這是為什么呢?姥姥告訴我黃瓜秧上開兩種花,帶小黃瓜的花是雌花,不帶小黃瓜的花是雄花。
(1)樂樂采用______法,研究黃瓜的生長過程。
(2)黃瓜苗上最先長出來的一對橢圓形的嫩葉是子葉,繼續(xù)生長一段時(shí)間后子葉就枯萎脫落,原因是_____。
(3)圖[_____]表示黃瓜的雌花,其中雌蕊依靠_____(填寫:“昆蟲”或“風(fēng)”)完成授粉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片
(1)[_____]______有細(xì)胞核,大小不一,可做變形運(yùn)動。
(2)顯微鏡下不易觀察的是[_____]______,有_______的作用。
(3)當(dāng)[_____]______低時(shí)容易出現(xiàn)貧血。應(yīng)該補(bǔ)充_______食物。
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