【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明
A. 光合作用可能在葉綠體中進(jìn)行 B. 氧氣是由葉綠體產(chǎn)生的
C. 光合作用可以放出氧氣 D. 光合作用需要水
【答案】C
【解析】
解答此題首先要知道普利特利的實(shí)驗(yàn)是怎樣進(jìn)行的。如圖:
光合作用可能在葉綠體中進(jìn)行,需要設(shè)置有無(wú)葉綠體的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以用銀邊天竺葵,而實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有,A不符合題意;
氧氣是由葉綠體產(chǎn)生的,需要設(shè)置有無(wú)葉綠體的對(duì)照實(shí)驗(yàn),而實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有,B不符合題意;
實(shí)驗(yàn)二中蠟燭能正常燃燒、小白鼠正;钪f(shuō)明它們都得到充足的氧氣,而裝置內(nèi)的氧氣只能由綠色植物提供,因此證明綠色植物在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣,C符合題意;
光合作用需要光,需要設(shè)置有光和無(wú)光兩種環(huán)境條件,或遮光處理,在普利特利實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三幅曲線表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況(注意:呼吸頻率用快或慢表示,呼吸深度用深或淺表示)。
(1)曲線1表示的是(___)狀態(tài),此時(shí)呼吸頻率(____),呼吸深度(___)。
(2)曲線2表示的是(____)狀態(tài),此時(shí)呼吸頻率(____),呼吸深度(____)。
(3)曲線3表示的是(____)狀態(tài),此時(shí)呼吸頻率(____),呼吸深度(____)。
(4)曲線(____)消耗的氧氣最多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括( 。
A. 腦和腦神經(jīng) B. 脊髓和脊神經(jīng)
C. 腦和脊髓 D. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的主要場(chǎng)所是( )
A.葉綠體、液泡
B.液泡、線粒體
C.葉綠體、線粒體
D.線粒體、液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二十世紀(jì),科學(xué)家希爾曾做過(guò)如下圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是
A. 裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B. 裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>
C. 實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件
D. 實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1) 圖中生產(chǎn)者是 ,該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為: 。
(2) 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) 。
(3) 圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為 。
(4) 若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是 和 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在削鉛筆時(shí)不慎被小刀劃破了手指,血液由傷口緩慢滲出,這是什么出血( )
A.靜脈
B.動(dòng)脈
C.靜脈和動(dòng)脈
D.毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為雞卵結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為雞的胚胎發(fā)育過(guò)程中某階段,有關(guān)敘述不正確的是
A. 1為胚胎發(fā)育提供氧氣
B. 胚胎發(fā)育過(guò)程中所需營(yíng)養(yǎng)由3和4提供
C. 只要溫度適宜,所有的2都可以發(fā)育成小雞
D. 由圖2可知,胚胎發(fā)育過(guò)程中血管較早出現(xiàn),有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
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