4．某同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察自己制作洋蔥鱗片表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，開(kāi)始時(shí)觀(guān)察的物像不清晰（如甲圖），要使物像變清晰（如乙圖），該同學(xué)應(yīng)該（　�。�
A．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

分析 顯微鏡的使用方法非常重要，尤其是觀(guān)察這一步，需要細(xì)心和認(rèn)真．

解答 解：該同學(xué)已在顯微鏡下找到物體的像，只是不清晰，這說(shuō)明像的位置還未調(diào)節(jié)到位．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡只是調(diào)節(jié)光線(xiàn)；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器是調(diào)換了鏡頭，也不能是物象更清晰；粗準(zhǔn)焦螺旋是使鏡筒較大幅度地上升或下降來(lái)尋找物象的；只有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，是使物象更加清晰的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟練掌握顯微鏡的使用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2007年，日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作，將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中，由此孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分，這種生絲更韌、更軟，在纖維產(chǎn)業(yè)中有廣闊的應(yīng)用前景，該生物技術(shù)屬于（　　）
A．雜交技術(shù)B．克隆技術(shù)C．嫁接技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．松樹(shù)是泰山上主要的常綠樹(shù)種，下列有關(guān)松樹(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，里面有疏導(dǎo)組織
B．能在干旱、土壤貧瘠的地方生長(zhǎng)
C．種子中的胚將來(lái)發(fā)育成一個(gè)植物體
D．松的球果是果實(shí)，種子著生在球果上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．懷孕時(shí)，母親為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧并排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物．胎兒與母親進(jìn)行物質(zhì)交換發(fā)生在（　�。�
A．胎盤(pán)B．陰道C．卵巢D．輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．某老師用透明的塑料箱自制蚯蚓培養(yǎng)箱（如圖），和興趣社團(tuán)學(xué)生一起來(lái)探究蚯蚓對(duì)土壤環(huán)境的作用．你是該社團(tuán)的成員之一．
（1）你提出的問(wèn)題是蚯蚓能改善土壤嗎？；
（2）你作出的假設(shè)是蚯蚓能改善土壤．；
（3）你依據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí)，在培養(yǎng)箱右側(cè)放5kg濕潤(rùn)的泥土、10g菜葉和2條蚯蚓，在左側(cè)放5Kg濕潤(rùn)的泥土、10g菜葉，作對(duì)照；每天適量灑水，并把培養(yǎng)箱放在暗處；
（4）一周后透過(guò)箱壁觀(guān)察，左側(cè)土壤沒(méi)有變化．右側(cè)土壤變得疏松，表面有圓形泥土顆粒．
（5）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的結(jié)果，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)焚燒桔桿的危害．焚燒秸稈時(shí)，由于地表溫度過(guò)高，對(duì)蚯蚓等生物會(huì)造成致命傷害，同時(shí)會(huì)引起土壤板結(jié)等．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列動(dòng)物中發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．烏龜B．蟾蜍C．家燕D．鯉魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列行為中容易感染艾滋病病毒的是（　�。�
A．和艾滋病患者握手B．和艾滋病患者在同一教室學(xué)習(xí)
C．接近咳嗽或打噴嚏的艾滋病患者D．和艾滋病患者共用注射針頭或針管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法．把種類(lèi)繁多的生物進(jìn)行分類(lèi)，必須依據(jù)生物本身的特征．以下不是生物分類(lèi)依據(jù)的是（　�。�
A．某一脊椎動(dòng)物心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．某一節(jié)肢動(dòng)物足的數(shù)量
C．被子植物一朵花的花瓣的數(shù)量D．一片樹(shù)林中，松樹(shù)的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．2010年4月14日位于高原地區(qū)的青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員處理過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證A（填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）某傷員被救出時(shí)下肢動(dòng)脈正在出血，救援人員應(yīng)該在他下肢的近心端處用止血帶止血．
（3）張力同學(xué)被樓板壓傷，失血過(guò)多急需輸血．化驗(yàn)他是A型血，很多富有愛(ài)心的人主動(dòng)為他獻(xiàn)血．在沒(méi)有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給張力輸O型血．
（4）某傷員王某頭部受到感染，需進(jìn)行上肢靜脈注射藥物，則藥物到達(dá)頭部，經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)是2；經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）
（5）在地震救災(zāi)中，對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者的尸體進(jìn)行處理前，除了對(duì)死者編號(hào)拍照之外，還提取了死者的DNA樣本．請(qǐng)問(wèn)提取DNA樣本的主要部位是在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核中．

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