A. | 重慶某地遭遇罕見蝗災(zāi),緊急請(qǐng)求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 | |
B. | 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂 | |
C. | 螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活 | |
D. | 蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過動(dòng)物的皮毛上 |
分析 動(dòng)物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡,②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),如重慶某地遭遇罕見蝗災(zāi),緊急請(qǐng)求支援大量蝗蟲的天敵青蛙、麻雀和蛇,控制蝗蟲,可見動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用,不符合題意;
B、自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或蜜蜂幫助植物傳粉.不符合題意;
C、螞蟻群體成員之間分工合作.共同維持群體的生活,屬于社會(huì)行為,不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用,符合題意;
D、動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過動(dòng)物的皮毛上,不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每天攝入的總量中,早中晚三餐比例為3:4:3 | |
B. | 青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)多吃肉類,少吃含淀粉豐富的食品 | |
C. | 每天要一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐 | |
D. | 食物分五類,城鄉(xiāng)居民應(yīng)該每天均衡地吃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米醋----青霉菌 | B. | 酸奶----醋酸菌 | C. | 醬油----乳酸菌 | D. | 面包----酵母菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否形成雌、雄兩種個(gè)體 | B. | 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂 | ||
C. | 能否形成生殖細(xì)胞 | D. | 有無兩性生殖細(xì)胞的形成和結(jié)合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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