【題目】李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動并繪出如圖 二, 回答下列問題:

(1) 該實驗在選擇活小魚時,應(yīng)選尾鰭色素______(多/少)的,以利于觀察。

(2) 李明仔細觀察后發(fā)現(xiàn):紅細胞在B的血管中______通過,由此,可判斷標(biāo)號B的血管是毛細血管。

(3) 根據(jù)血液流動的方向,可判斷血管A為______ (動脈/靜脈)。

(4) ______血管(填字母)中流動著含氧量較低的靜脈血。

(5) 實驗后,你打算怎樣安置小魚?__________________________。

【答案】 單行 動脈 C 放回水中

【解析】試題用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷小動脈、小靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動脈,血液流動的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管,連通與最小的動脈和靜脈之間圖中A是動脈,B是毛細血管,C是靜脈

(1)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血流情況時,為了便于觀察,應(yīng)選取尾鰭色素少的活魚,若尾鰭的色素較深時,不易觀察到紅細胞單行通過的情況。

(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,從主干流向分支的血管是動脈,由分支流向主干的是血管是靜脈,紅細胞單行通過的血管是毛細血管。圖中血液由主干流向分支的是血管是A動脈,圖中血液由分支流向主干的是血管是C靜脈;紅細胞單行通過的是血管是B毛細血管。

(3)C血管中流動著含氧量較低的靜脈血。

(4)小魚也是生物圈的一員,要保護小動物,因此實驗后,應(yīng)將小魚放回水中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一對雙眼皮夫婦,生了一個單眼皮孩子,他們第二胎是單眼皮的可能性是( 。

A.0%B.25%C.100%D.75%

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【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是

AE可表示有莖葉分化 BF可表示有輸導(dǎo)組織

CP可表示分布在水中 DQ可表示用孢子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】籃球運動是很多同學(xué)非常喜愛的體育運動,圖甲表示肘關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu),圖乙表示投籃動作。下列敘述錯誤的是( )

A.肘關(guān)節(jié)由1、2、3、4四部分組成

B.3內(nèi)有滑液,能夠使肘關(guān)節(jié)更加靈活

C.圖乙中,肱三頭肌的變化是先收縮后舒張

D.籃球運動還需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同參與

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】二噁英是一類有毒化合物,在生物體內(nèi)和自然環(huán)境中都很難降解。生活垃圾中廢舊塑料的露天焚燒會產(chǎn)生二噁英,大部分二噁英會從空氣沉降到土壤中污染環(huán)境,科學(xué)合理的垃圾分類處理方式,可減少二噁英對環(huán)境的污染,回答問題:

(1)二噁英在自然環(huán)境中很難降解,從生態(tài)系統(tǒng)的組成上分析,主要是______不能將其分解,某地區(qū)幾種生物的關(guān)系如圖1,若草體內(nèi)檢測出二噁英,則二噁英會通過_______不斷累積到鷹體內(nèi)。

(2)研究表明,二噁英多存在于在動物的脂肪中,人若食用被污染的動物,二噁英會通過______這一器官進入人體的血液循環(huán)。研究人員以大鼠為研究對象,通過實驗發(fā)現(xiàn)二噁英進入大鼠體內(nèi)后會使其雄性激素和精子數(shù)目減少,據(jù)此判斷,二噁英可能對______這一器官會產(chǎn)生影響。

(3)生活垃圾的露天焚燒會產(chǎn)生大量可吸入顆粒物,其被人吸入后會在肺內(nèi)沉積;繼而影響肺泡與圖2中A______內(nèi)血液的氣體交換,有些微小顆粒會穿過肺泡進入血液循環(huán),這一過程需經(jīng)過______(血管)進入心臟。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】走在大街上每隔幾十米就會看到公共垃圾箱(見圖),請據(jù)圖回答:

(1)從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷甲中應(yīng)裝入的是不可回收垃圾,乙中裝入的是________垃圾。

(2)隨著社會的發(fā)展,人們對垃圾分類處理的意識越來越強,請將以下生活垃圾進行分類:廢報紙、易拉罐、剩飯菜、蘋果皮裝入甲中的是________,裝入乙中的是________。

(3)用過的廢舊電池不可以隨意亂扔,因為它屬于________垃圾,會對環(huán)境造成污染。

(4)我國采用的垃圾處理方法主要是________、填埋和堆肥等方法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物光合作用的實質(zhì)是

A分解有機物,儲存能量 B合成有機物,儲存能量

C分解有機物,釋放能量 D合成有機物,釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答.

(1)圖中A是__集中的區(qū)域.

(2)F是__,它使細菌能夠__

(3)字母B所代表的__結(jié)構(gòu),能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞.

(4)與植物細胞相比,該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有__,也不具有能進行光合作用的場所__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

1)圖中表示胚珠的是[ ___ ],內(nèi)含花粉的是圖中的[ ____ ]。

2)當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林時,會看到一群群蜜蜂忙碌的身影,蜜蜂不僅在為自己采蜜,同時也在為桃花服務(wù)!服務(wù)指的是_______。

4)經(jīng)過傳粉、受精后,圖中的[____ ]將發(fā)育成果實,[______]將發(fā)育成種子!

5)桃子香甜可口,桃的可食用部分⑦是由_______發(fā)育來的,可食用部分屬于植物體的________組織。

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