【題目】下列各項(xiàng)中,能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的影響的是( )
A.綠頭鴨趾間有蹼 B.蓮藕根狀莖中有氣腔
C.仙人掌的葉變成刺 D.蚯蚓疏松土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的動(dòng)物分別為蚯蚓、河蚌、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)、青蛙、大熊貓。請(qǐng)結(jié)合生物多樣性的相關(guān)知識(shí)完成填空。
(1)某同學(xué)把圖中的蚯蚓、河蚌、蝗蟲(chóng)歸為一類,鯽魚(yú)、青蛙、大熊貓歸為另一類,其分類依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)_____。
(2)河蚌屬于軟體動(dòng)物,能培育出名貴的珍珠,與珍珠形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____。
(3)鯽魚(yú)生活在水中,用_____呼吸。
(4)青蛙主要捕食_____,可以減少農(nóng)藥的使用,被稱為“田園衛(wèi)士”,因此,我們應(yīng)該保護(hù)青蛙等兩棲動(dòng)物。
(5)我國(guó)建立四川臥龍自然保護(hù)區(qū),主要是保護(hù)圖中我國(guó)特有的珍稀哺乳動(dòng)物_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的,由遺傳因素決定的,下列行為屬于先天性行為的是
①猴子騎自行車
②母雞孵小雞
③蚯蚓避開(kāi)電極爬向潮濕的暗室
④失去幼崽的雌貓哺育狗崽
⑤小狗算數(shù)
A. ①② B. ②④ C. ④⑤ D. ③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菟絲子的葉片退化,細(xì)軟的莖纏繞在大豆的莖上,它的根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料,大豆與菟絲子之間的關(guān)系是
A. 吸收 B. 寄生 C. 捕食 D. 競(jìng)爭(zhēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】楊樹(shù)是生活中常見(jiàn)的木本植物,其莖從外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A. 樹(shù)皮→形成層→木質(zhì)部→髓 B. 樹(shù)皮→木質(zhì)部→形成層→髓
C. 樹(shù)皮→形成層→髓→木質(zhì)部 D. 樹(shù)皮→木質(zhì)部→髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”“不用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是( )
A. 節(jié)約金錢 B. 節(jié)約木材,保護(hù)森林
C. 文明衛(wèi)生,減少傳染病 D. 減少固體垃圾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吸煙有害健康,戒煙難是因?yàn)槲鼰熣邔?duì)煙焦油中的尼古丁等產(chǎn)生依賴.研究發(fā)現(xiàn),煙焦油對(duì)渦蟲(chóng)神經(jīng)系統(tǒng)的影響與人相似.某科研小組將渦蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究煙焦油濃度變化對(duì)其移動(dòng)速度的影響,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①挑選體長(zhǎng)相近的渦蟲(chóng)40只,平均分成甲、乙兩組,分別放入濃度為0.03mgmL﹣1、0.05mgmL﹣1的煙焦油溶液中處理12小時(shí),使渦蟲(chóng)對(duì)所處濃度的煙焦油產(chǎn)生依賴.
②將甲組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成A、B兩組,每組10只,分別置于濃度0.03mgmL﹣1、0.OlmgmL﹣1的煙焦油溶液中. 將乙組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成C、D兩組,每組10只,分別置于濃度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的煙焦油溶液中.
③測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度,取平均值,結(jié)果如圖所示:
研究人員在一定濃度范圍內(nèi)又做了多組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一致.回答下列問(wèn)題:
(1)A組和B組是一組________實(shí)驗(yàn),變量是________.
(2)測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度后,取平均值的目的是________.
(3)比較A組和B組,C組和D組,渦蟲(chóng)對(duì)煙焦油產(chǎn)生依賴的表現(xiàn)相似,即________.
(4)由于對(duì)不同濃度煙焦油產(chǎn)生依賴,D組和________組渦蟲(chóng)在同一濃度煙焦油溶液中移動(dòng)速度不同.
(5)青少年應(yīng)當(dāng)拒絕吸煙.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)談?wù)勂渲械牡览?/span>________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)若A經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a生理過(guò)程指的是_________。
(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B3屬于__________組織,它終生保持__________能力,如根尖的___________就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[ ]____________,它有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的____________及運(yùn)輸有機(jī)物的__________。
(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為_______________。
(4)若D表示一株正在開(kāi)花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉,可對(duì)其進(jìn)行_________。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊,輕搖玉米莖稈,收集花粉,然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。
(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤,土壤板結(jié)時(shí)要松土,這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的___________。
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