根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的( )
A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中心中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
既能消化糖類(lèi),又能消化蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是
A.唾液 B.胰液 C.膽汁 D.胃液
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某同學(xué)想探究土壤潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整.
提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇潮濕的環(huán)境嗎?
(1)作出假設(shè):
(2)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)各放上一半潮濕的土壤和干燥的土壤,在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只蚯蚓,觀(guān)察蚯蚓的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(3)如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只蚯蚓是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
①為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? .
②從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在種子中,胚的主要功能是( )
A.對(duì)種子起保護(hù)作用 B.貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.發(fā)育成新的植物體 D.有利于種子的傳播
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“種瓜得瓜,種豆得豆”,決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.線(xiàn)粒體
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題
當(dāng)你在自然界暢游時(shí),自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細(xì)胞開(kāi)始.
(1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中 可以控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)“匯源果汁”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 .
(3)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞相比,前者具有細(xì)胞壁、 和液泡.
(4)為了便于在顯微鏡下觀(guān)察洋蔥植物細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)課上我們通常要制作臨時(shí) (填切片、涂片或裝片)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:判斷題
植物的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
來(lái)源:“飛流直下三千尺”是自然現(xiàn)象,而植物體內(nèi)的水則自下而上往高處移動(dòng),植物體內(nèi)的水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自( )
A.呼吸作用 B.光合作用
C.吸收作用 D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市江油市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一部《大長(zhǎng)今》使韓國(guó)泡菜廣為人知.泡菜的制作是利用( )
A.酵母菌 B.病毒 C.乳酸菌 D.青霉
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