【題目】研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的?”實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家提出:響尾蛇是根據(jù)自己的毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的。這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)研究的哪一個(gè)步驟( )
A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B.收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
C.作出假設(shè) D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
【答案】C
【解析】
試題分析:在“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的”實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題;響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味,響尾蛇在捕食時(shí)有個(gè)特性,就是捕獲獵物后,并不馬上吞下,而是放獵物逃走,過(guò)一段時(shí)間后,再去追尋和吞食;因響尾蛇的視力不好,它的眼只能光,而不能看清物體,因此它需要用舌去感受自己的毒液的氣味,進(jìn)而追捕獵物;因此在“響尾蛇如何追尋它放走的獵物”的實(shí)驗(yàn)研究中,科學(xué)工作者設(shè)置的一組實(shí)驗(yàn)里兩只死老鼠的唯一區(qū)別是:是否被響尾蛇襲擊過(guò)而中毒,因此,該試驗(yàn)作出的假設(shè)是:響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫(kù)”之稱的是
A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.池塘生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.城市生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北歐人的鼻子比較高大,非洲人的鼻子平小,下列關(guān)于這種差異的意義解釋科學(xué)的一項(xiàng)是( )
A.北歐的污染嚴(yán)重,鼻子高大有利于空氣的清潔
B.北歐空氣干燥,鼻子高大有利于對(duì)空氣濕潤(rùn)
C.北歐的氣候寒冷,鼻子高大更有利于使空氣變得溫暖
D.只是人種的差異,沒(méi)有任何意義
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于動(dòng)物社群行為的是( )
A.母雞帶一群小雞覓食
B.山洞里住著一群蝙蝠
C.草原上生活著大量的草食動(dòng)物
D.蜂王由工蜂喂養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境 (其他外界條件都適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無(wú)水,20℃ |
C | 3 | 少量水,—10℃ |
D | 3 | 水將種子淹沒(méi),20℃ |
(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的的問(wèn)題是___________ ____
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該用__________兩號(hào)瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)請(qǐng)你預(yù)期A號(hào)、D號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是_________________(萌發(fā)和不萌發(fā)),據(jù)此可以得出的結(jié)論是_____________ _____________。
(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足是_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗今年比去年長(zhǎng)高了5厘米,其主要原因是( )
A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蒼耳果實(shí)的表面有鉤刺可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上,說(shuō)明動(dòng)物在自然界中可以( )
A.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B.維持生態(tài)平衡
C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍患了夜盲癥,到了夜晚就看不清東西,這主要是因?yàn)樗w內(nèi)缺乏( )
A.維生素A B.維生素B2 C.維生素C D.維生素D
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