【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

【答案】T

【解析】

試題分析：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李時(shí)珍完成《本草綱目》這部巨著的過(guò)程中，主要運(yùn)用的方法是（ ）

A．調(diào)查法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．觀察法 D．文獻(xiàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的敘述，正確的是

A．在玉米種子剖面上滴碘液，變成藍(lán)色的是子葉

B．探究光合作用的產(chǎn)物時(shí)，需對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理

C．顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向相同

D．低倍鏡下觀察到的細(xì)胞時(shí)物像模糊，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D．生物體能由小長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與自然選擇無(wú)關(guān)的是（ ）

A．長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成

B．雷鳥的體色與周圍環(huán)境色彩非常相似

C．魚的背部是深色、腹部是白色

D．一窩小貓的體色有黑、白和黃色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物的敘述不正確的是（ ）

A．芽孢是細(xì)菌的休眠體

B．真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代

C．霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物

D．大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有科學(xué)家推測(cè)：“地球上的生命可能來(lái)自于外星球。”下列支持該推測(cè)的證據(jù)是（ ）

A．天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物

B．始祖鳥化石

C．1953年米勒的模擬實(shí)驗(yàn)

D．“露西”少女骨骼化石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸嚴(yán)重吸收不良的病人，采用靜脈輸人全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，全營(yíng)養(yǎng)

液的成分不能含有（ ）

A．蛋白質(zhì)

B．葡萄糖

C．無(wú)機(jī)鹽和維生素

D．氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下流程圖中不正確的是（ ）

A．食物鏈的結(jié)構(gòu)：陽(yáng)光→草→兔→狐

B．細(xì)胞分裂過(guò)程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成

C．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體

D．人類進(jìn)化的大致過(guò)程：南方古猿→直立人→智人

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同步練習(xí)冊(cè)答案