【題目】下列能夠形成生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間食物關(guān)系的是

A．棉花與蚜蟲 B．蛇與青蛙 C．人吃蘑菇 D．老虎與狼

【答案】A

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。棉花和蚜蟲之間屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物胚珠的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A、珠被、珠孔、子房壁

B、珠被、極核、卵細(xì)胞

C、珠被、受精極核、卵細(xì)胞

D、花柱、珠被、珠孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，不屬于防御行為的是（ ）

A、蝗蟲的體色與周圍環(huán)境的顏色十分相似，有利于隱藏自己

B、烏賊遇到天敵難以脫身時(shí)會釋放墨汁，趁機(jī)脫逃

C、兩只蟋蟀爭斗中，一只退卻逃走

D、野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹在盤旋時(shí)，立即飛跑逃回洞穴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白居易詩曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤十三日，母瘦雛漸肥。”此詩所描繪的動物行為是

A．防御行為 B．繁殖行為 C．遷徙行為 D．社群（會）行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶、面包制作過程中，利用的微生物分別是

A．乳酸菌、酵母菌

B．醋酸桿菌、酵母菌

C．乳酸菌、霉菌

D．醋酸桿菌、霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】惠安“聚龍小鎮(zhèn)”生態(tài)優(yōu)越、宜居宜游。構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是小鎮(zhèn)中所有的

A．花草樹木、飛禽走獸

B．亭臺樓閣、舞榭場館

C．游客和當(dāng)?shù)鼐用?/span>

D．生物和無機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小郭自制了一個(gè)密閉的生態(tài)瓶，要使模擬的生態(tài)系統(tǒng)維持更長時(shí)間，該生態(tài)瓶最好放在（ ）

A. 床柜上 B. 陽臺上 C. 冰箱里 D. 衣柜里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（ ）

A．動植物體生命活動的基本單位是細(xì)胞

B．植物葉片的表皮屬于組織

C．植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

D．人體的心臟屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的營寄生生活的是（ ）

A．枯草桿菌

B．鏈球菌

C．結(jié)核桿菌

D．肺炎雙球菌

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同步練習(xí)冊答案