5.冬攜雪花已漸行漸遠,春風又吹綠了松花江畔,夏姑娘盈盈地笑著來了,大地柳綠花紅,草長鶯飛,一片生機盎然.在感受大自然美好的同時,也一定會有一些社會現(xiàn)象引起了你們的關(guān)注.請同學們用生物學知識分析并回答:
材料一:自去年5月以來,寨卡疫情在拉丁美洲和加勒比海國家大肆流行,已有18個國家報告了感染病例.疫情最嚴重的巴西,感染者多達150萬人,目前,寨卡疫情已遍及美洲多個國家,專家認為寨卡病毒與數(shù)千例新生兒小頭癥有關(guān)聯(lián).世界衛(wèi)生組織已于今年2月宣布寨卡病毒為全球緊急公共衛(wèi)生事件.
(1)結(jié)合材料一分析:人類很多疾病是由病毒引起的,病毒的特點是A
A.無細胞結(jié)構(gòu)    B.有成形的細胞核     C.分裂生殖
材料二:2016年3月11日,山東省濟南市公安局查獲了一起毒疫苗案件,在社會上引起悍然大波.2010年以來,龐某衛(wèi)與其醫(yī)科學校畢業(yè)的女兒孫某,從上線疫苗批發(fā)企業(yè)人員及其他非法經(jīng)營者處非法購進25種兒童、成人用二類疫苗,未經(jīng)嚴格冷鏈存儲運輸銷往全國18個省市,涉案金額達5.7億元.輿情發(fā)酵速度極快,在曝光當日就被新華網(wǎng)、中央電視臺、人民網(wǎng)等重要新聞媒體報道,多家地方媒體發(fā)布評論文章.“問題疫苗”事件在輿論場中引發(fā)較大的恐慌情緒.
(2)結(jié)合材料二分析:下列有關(guān)注射疫苗的說法正確的是A
①疫苗屬于抗體          ②疫苗屬于抗原
③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源
④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護易感人群
A.②④B.①③C.①④
材料三:瑞典斯德哥爾摩當?shù)貢r間2015年10月5日中午11時30分,2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎在當?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學院揭曉,愛爾蘭醫(yī)學研究者威廉•坎貝爾、日本科學家聰大村以及中國藥學家屠呦呦榮獲了該獎項.據(jù)悉,屠呦呦是中國著名藥學家,中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員,青蒿素研究開發(fā)中心主任.她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究,突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素,該研究挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命.
(3)結(jié)合材料三分析:瘧疾是由一種叫作瘧原蟲的寄生蟲引起的傳染性疾。ㄟ^受感染的蚊子叮咬進行傳播.蚊子的發(fā)育為完全變態(tài),此過程經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期.
材料四:據(jù)報道:全國各地頻現(xiàn)“血荒”.我國《獻血法》中規(guī)定:為保障公民臨床急救用血的需要,國家提倡并指導(dǎo)擇期手術(shù)的患者自身儲血,動員家庭、親友、所在單位以及社會互助獻血
(4)結(jié)合材料四分析:在不影響健康的情況下,每人每次獻血200-300毫升;一位患者血型為A型,現(xiàn)急需大量輸血,最好輸A型血.
材料五:健康問題,人人關(guān)心.健康關(guān)系到個人的發(fā)展,家庭的幸福,而了解一些用藥常識,理解生活方式對健康的影響,不僅有利于自身的衛(wèi)生保健,也可以更加有效地關(guān)心和幫助他人,同時將生物學知識和一份愛心傳播開來.
(5)結(jié)合材料五分析:你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?關(guān)于安全用藥,請你試著從了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、注意事項、生產(chǎn)日期及有效期等方面,任選一點談一談你的認識過量服用,會危害人體健康,用藥劑量要適當.

分析 (1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(2)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體.
(4)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.
(5)安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
(6)輸血以輸同型血為原則.但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人. 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M來的凝集素來不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng).

解答 解:(1)病毒無細胞結(jié)構(gòu),只是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,以自我復(fù)制的方式繁殖,因此病毒的特點是無細胞結(jié)構(gòu),故選A.
(2)接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此“注射的疫苗”屬于抗原,而不是抗體;注射疫苗后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強抵抗力,從而避免傳染病的感染,所以從預(yù)防措施上看屬于保護易感人群,因此有關(guān)注射疫苗的說法正確的是②疫苗屬于抗原、④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護易感人群,故選A.
(3)蚊子的發(fā)育為完全變態(tài),此過程經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期.
(4)輸血應(yīng)以輸同型血為原則.異型輸血只有在緊急情況下才進行,因此“一位患者血型為A型,現(xiàn)急需大量輸血”,最好輸A型血.
(5)藥物一般都有一定的毒副作用,過量服用,會危害人體健康,用藥劑量要適當.
故答案為:(1)A;
(2)A;
(3)蛹;
(4)A;
(5)過量服用,會危害人體健康,用藥劑量要適當.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某家族的遺傳病圖譜,其中只有第二代4號個體患有該遺傳病,其他個體都正常,請分析回答問題.

(1)控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是生殖細胞.該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,癥狀表現(xiàn)為人體某功能的缺陷,這說明基因與性狀之間的關(guān)系是基因控制生物性狀,第二代4號個體和第一代1、2號個體間的差異稱為變異.
(2)據(jù)圖可知,1號和2號個體的基因組成分別為Aa、Aa.
(3)據(jù)圖可知5號個體的基因組成為AA或Aa.
(4)生活中一些左撇子常能通過練習改變自己的用手習慣,這種改變后的性狀不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于特異性免疫的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于脊椎動物類群的敘述,正確的是( 。
A.鳥類體表被毛,前肢變成翼,有喙無齒,體溫恒定
B.兩棲類的成體都生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸
C.爬行類體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,在陸地上產(chǎn)卵
D.魚類生活在水中,體表都覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.永嘉白枇杷清甜可口,滋陰潤肺,是食療佳品.下列有關(guān)枇杷的敘述正確的是( 。
A.枇杷種子由胚發(fā)育而來B.枇杷果是生殖器官
C.枇杷汁來自細胞膜D.枇杷樹是裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖(圖中[7]表示肺泡,[8]表示組織細胞),請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)右心房和主動脈分別是[A][3](填數(shù)字或字母)
(2)在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的房室瓣.
(3)圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結(jié)果是使血液由動脈 血變成了靜脈 血.
(4)在血管1、2、3、4中,流靜脈血的血管有1和2(填數(shù)字).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的G所指的是肺動脈,內(nèi)流靜脈血.
(2)血液由D射出,流經(jīng)G、H到A的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán);
(3)由E到F處,血液成分發(fā)生的變化是由動脈血變成靜脈血.
(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是體循環(huán)的起點.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄.
試管加入物質(zhì)(各2毫升)水溫時間試劑加碘后的現(xiàn)象
淀粉+唾液0℃10分鐘碘液
淀粉+唾液80℃10分鐘碘液
淀粉+唾液37℃10分鐘碘液
淀粉+清水37℃10分鐘碘液
(1)在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象(選填“變藍”或“不變藍”)
(2)3號試管的實驗現(xiàn)象,是因為唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖.
(3)4號試管是③號試管的對照實驗.
(4)從1號、2號、3號試管的實驗,可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.一般認為,人類在地球上出現(xiàn)的標志是(  )
A.直立行走B.手足分工C.會使用天然工具D.會制造工具

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同步練習冊答案