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【題目】下列有關基因的表達的描述中，不正確的是（ ）

A. 如果把生物體比喻成一個建筑物——房子，基因就是蓋房子的藍圖。

B. 基因是通過指導蛋白質的合成來控制生物個體的性狀表現的。

C. 同種生物不同部位和功能的細胞，能夠把遺傳信息表達出來的基因都是相同的。

D. 基因雖然能夠控制生物的性狀，但不能控制生物的全部生命活動。

【答案】C

【解析】解答：

基因在體細胞中位于細胞核的染色體上，是有遺傳效應的DNA片段，且與染色體一樣是成對存在的；基因通過指導蛋白質的合成來表達所攜帶的遺傳信息，從而控制生物的性狀表現，不同部位和功能的細胞基因表達不同；子代體內的染色體一半來自父親，一半來自母親。

故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒研究生命起源過程的實驗裝置，請你按要求完成探究實驗報告

（1）提出問題________．

（2）作出假設：（略）.實驗裝置A中的氣體有________、________、________、________等氣體，裝置A是模擬________；裝置B是模擬________；裝置A中設置電極進行火花放電是模擬________．

（3）米勒在實驗中收集到________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國太湖藍藻爆發(fā)的主要原因是（ ）

A．太湖氣候溫暖，適于藍藻的生長繁殖 B．含磷洗衣粉的排入

C．含汞的工業(yè)廢水排入 D．人們向太湖中亂扔白色垃圾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脫臼也稱關節(jié)脫位是指構成關節(jié)的上下兩個骨端發(fā)生錯誤，易發(fā)生于肩、肘、下頜及手指關節(jié)．脫臼后關節(jié)處疼痛劇烈，正�；顒邮軗p或喪失，關節(jié)部位出現畸形． X 線檢查關節(jié)正側位片可檢查和確定脫位情況．X 射線是一種電磁波，能夠穿透一些軟組織， 卻不能穿透骨頭．如圖所示，是某人關節(jié)脫臼的 X 射線檢查影像圖．一旦發(fā)生脫臼，應立刻 停止活動，尋求專業(yè)人員的幫助，切不可揉搓受傷的部位，避免再度受傷．請據此回答下:

問題：

（1）脫臼也稱關節(jié)脫位，是指關節(jié)頭從_____中脫出，脫臼后，將相鄰兩骨連接起來 的_____、韌帶、關節(jié)軟骨及肌肉等軟組織也會損傷；

（2）肌肉在骨上的附著情況，正確的是（_______）；

（3）運動時，除了運動系統(tǒng)，還有______ _____________等其他系統(tǒng)的參與；

（4）對于脫臼來說，預防比治療重要，防止運動脫臼你有哪些建議？

___________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的實驗裝置圖，可以探究植物的光合作用需要（注：25%氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）（　　）

A.水
B.二氧化碳
C.有機物
D.氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在證明“光是植物進行光合作用的條件”的實驗中，能夠作為對照的一組是（　　）

A.甲和乙
B.甲和丙
C.甲和丁
D.乙和丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體的描述，正確的一項是（ ）

①染色體存在于細胞核內

②染色體是細胞核內容易被堿性染料染成深色的物質

③在體細胞的細胞核內，染色體是成對的

④在精子、卵細胞內，染色體是不成對的

⑤染色體上含有許多決定生物性狀的基因

A. ①② B. ①③

C. ①②③④ D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術對人們的生活和經濟發(fā)展產生著深遠的影響．下列關于微生物的應用敘述錯誤的是（ ）
A.利用青霉菌提取青霉素
B.利用乳酸菌制作酸奶
C.利用醋酸桿菌釀造醬油
D.利用酵母菌釀造葡萄酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖中①—⑤合稱為[⑦]____________，是外界氣體進入⑥的通道，具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。

（2）空氣經過[ ]____________時，其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住，形成鼻涕。

（3）[ ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。其內的氣體排出體外時，胸廓的大小變化是________________。

（4）[ ] ________是氣體的通道，也是發(fā)聲的器官。吃飯時說笑,容易吃嗆,引起咳嗽，這是因為[ ]_________是食物和氣體的共同通道。

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