_________是最基本的生物分類單位，此單位中生物的親緣關(guān)系是最密切的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南長沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級3月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假如一個性狀是從父親傳給兒子，又從兒子傳給孫子，那么，控制這一性狀的基因最可能位于（ ）

A．常染色體 B．X染色體上 C．Y染色體上 D．無法確定

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)屬于細(xì)胞中有機(jī)物的是（ ）

①水 ②無機(jī)鹽 ③核酸 ④糖類 ⑤脂質(zhì) ⑥ 蛋白質(zhì) ⑦氧

A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．③④⑥⑦ D．①③⑤⑦

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液流經(jīng)某器官時血液成分往往發(fā)生變化，下列說法正確的是（ ）

A．血液流經(jīng)肺氧氣含量增多

B．血液流經(jīng)小腸后含養(yǎng)料多的動脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血

C．血液流經(jīng)腎臟后由含尿素少的動脈血變?yōu)楹蛩囟嗟撵o脈血

D．血液流經(jīng)腎小球后動脈血變成靜脈血

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省下學(xué)期八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)為了探究免疫的產(chǎn)生，做了以下實驗．

實驗步驟：

第一步：將10只大小和生長狀況相同的小白鼠平均分成甲、乙兩組；

第二步：給甲組小白鼠注射適量加熱殺死的肺炎球菌，給乙組小白鼠注射等量生理鹽水，在相同環(huán)境中培養(yǎng)一段時間；

第三步：給甲、乙兩組小白鼠注射相同劑量的活的肺炎球菌．

結(jié)果：甲組小白鼠正常，乙組小白鼠患病死亡．

回答下列問題：

（1）該實驗的變量是_________．

（2）乙組實驗的作用是_________．

（3）甲組小白鼠注射活的肺炎球菌后不死亡，是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的_________，這種免疫類型為_________．

（4）給甲組小白鼠注射流感病毒，會患流感嗎？_________．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省下學(xué)期八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人接種卡介苗以預(yù)防肺結(jié)核，其中卡介苗和傳染病預(yù)防措施分別屬于（ ）

A．抗體 保護(hù)易感人群

B．抗體 控制傳染源

C．抗原 保護(hù)易感人群

D．抗原 控制傳染源

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省下學(xué)期八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在觀察人血圖片時，看到了如圖所示的物像，如要進(jìn)一步放大以清晰地觀察白細(xì)胞甲，不必要進(jìn)行的操作是（ ）

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B．調(diào)節(jié)反光鏡

C．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．動粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白天教室內(nèi)有不少同學(xué)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因為（ ）

A．打“呵欠”會傳染 B．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣

C．人多，氧氣多，二氧化碳少 D．室內(nèi)二氧化碳濃度高

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科目：初中生物 來源：2016年湖南省張家界市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述，錯誤的是

A．多細(xì)胞生物體通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目

B．生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的

C．不同組織的細(xì)胞都有分裂能力

D．同一個受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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