【題目】下列屬于綠色開花植物的營養(yǎng)器官的是（　�。�

A. 根、莖、果實 B. 花、果實、種子 C. 根、莖、葉 D. 種子、莖、葉

【答案】C

【解析】器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膳食纖維成了人體“第七類營養(yǎng)素”是因為它能為人體提供能量（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示玉米植株在陽光下，有4種物質(zhì)進出葉片，物質(zhì)1和物質(zhì)2是氣體，物質(zhì)3主要通過蒸騰作用散失到大氣中，物質(zhì)2和物質(zhì)4是光合作用的產(chǎn)物。其中人類生命活動不需要的以及能貯存在果實里并能提供能量的物質(zhì)分別是（ ）

A.物質(zhì)1，物質(zhì)4B.物質(zhì)2，物質(zhì)4

C.物質(zhì)3，物質(zhì)2D.物質(zhì)1，物質(zhì)3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族持續(xù)發(fā)展的千年大計。圖9A表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)在某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖B表示圖A中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____。

（2）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對于食物鏈“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。當X在一定時間范圍內(nèi)突然減少，蛇的數(shù)量會_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于第二營養(yǎng)級的是_____。

（4）圖B中的甲對應(yīng)圖A中的生物是_____。

（5）蜘蛛和青蛙的關(guān)系是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對草履蟲的有關(guān)描述，其中不正確的是( )

A．身體只由一個細胞構(gòu)成

B．不能獨立地進行生命活動

C．通過表膜與外界進行氣體交換

D．能夠吞噬細菌起到凈化污水的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一位同學(xué)根據(jù)教材中的提示，用兩片長方形的木板（③、⑤）、兩條松緊帶（②、④）和：一顆螺絲（①）制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請看圖回答問題：

（1）圖中[③]和[⑤]相當于__________，[②]和[④]相當于__________；[①]相當于__________。

（2）如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起，則小腿的運動方向如圖中箭頭所示。此時，圖中序號__________模擬的肌肉收縮，相對應(yīng)的另一肌肉舒張。

（3）從這個模型可以看出，人在運動時，肌肉受到__________傳來的刺激收縮時，就會牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動完成動作。

（4）“引體向上”是我市中考體育測試項目之一，下列關(guān)于“引體向上”的描述錯誤的是__________。

A、主要靠上肢力量，只有上肢骨骼肌參與 B、需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C、需要呼吸、循環(huán)等多個系統(tǒng)的配合 D、練習(xí)時要適度熱身，以免受傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________；最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ____________ 。

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【題目】健康是指一種身體上、_____上和_____方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計模擬原始大氣環(huán)境的實驗裝置，通過模擬原始地球條件的實驗，為生命起源的化學(xué)演化提供了實驗依據(jù)的科學(xué)家是：

A. 范·海爾蒙特 B. 雷迪 C. 巴斯德 D. 米勒

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同步練習(xí)冊答案