【題目】對(duì)下圖所示過(guò)程的描述,正確的是
A.該過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.該過(guò)程可以表示細(xì)胞分化
C.該過(guò)程表示植物細(xì)胞的分裂
D.d中兩細(xì)胞的染色體數(shù)目比a減少一半
【答案】C
【解析】
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。
細(xì)胞的生長(zhǎng)就是細(xì)胞體積的逐漸增大;細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè);圖中的過(guò)程只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此屬于細(xì)胞的分裂,A、B錯(cuò)誤;C正確。
在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣,兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為綠色開(kāi)花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人和動(dòng)物都由甲細(xì)胞發(fā)育而成的,甲是_____。
(2)乙通過(guò)_____形成丙,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能產(chǎn)生了差異性的變化。
(3)丁在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____,植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比植物體沒(méi)有_____層次。
(4)植物具有六大器官,其中______屬于營(yíng)養(yǎng)器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是部分細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖A生物的名稱是___,釀酒時(shí)它能在_____條件下把葡萄糖分解為_____和酒精。
(2)圖B生物中②是_______,圖D生物⑤中也有大量該結(jié)構(gòu)。
(3)與圖D生物相比,圖C生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_____________,被稱為原核生物,醫(yī)療器械的消毒常常是以殺死該生物的休眠體——__________為標(biāo)準(zhǔn)。
(4)以上四類生物中屬于多細(xì)胞生物的是_____________(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞分裂順序正確的是( 。
A. 細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁
B. 細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞核→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁
C. 細(xì)胞核→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁→細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中屬于制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的生物實(shí)驗(yàn)器具的有( 。
①滴管 ②紗布 ③吸水紙 ④解剖針.
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類時(shí),分類等級(jí)越小,生物之間
A. 所包含的共同特征就越多,親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)
B. 所包含的共同特征就越多,親緣關(guān)系就越近
C. 所包含的共同特征就越少,親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)
D. 所包含的共同特征就越少,親緣關(guān)系就越近
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能,下列結(jié)構(gòu)與功能連接不正確的是( )
A. 細(xì)胞膜﹣控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B. 細(xì)胞核﹣保護(hù)和支持細(xì)胞
C. 線粒體﹣分解有機(jī)物,釋放能量
D. 葉綠體﹣使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
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