5．下列有關(guān)傳染病預(yù)防措施的敘述中，屬于控制傳染源的是（　�。�
A．公共場(chǎng)所定期消毒B．加強(qiáng)體育鍛煉
C．外出戴口罩D．對(duì)患者及時(shí)隔離治療

分析 傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施．

解答 解：A、公共場(chǎng)所定期消毒屬于切斷傳播途徑．
B、加強(qiáng)體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群．
C、外出戴口罩屬于切斷傳播途徑．
D、對(duì)患者及時(shí)隔離治療屬于控制傳染源．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 傳染病的預(yù)防措施是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用油性筆在載玻片上寫(xiě)一個(gè)很小的“”，放在顯微鏡下觀察，看到的形狀（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一只家雀從0℃環(huán)境進(jìn)入20℃環(huán)境時(shí)，正常情況下其體溫（　�。�
A．降低B．升高C．基本不變D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一棵樹(shù)高3m，在距離地面2m高處作一標(biāo)記，2年后這棵樹(shù)長(zhǎng)到5m高，這時(shí)標(biāo)記距離地面的高度是（　�。�
A．4mB．3mC．2mD．不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各種生物類(lèi)群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）樹(shù)根處A代表原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干．
（3）圖中B是爬行類(lèi)；C是哺乳類(lèi)；D是苔蘚植物；E是裸子植物．
（4）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先古代爬行類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．
（5）E與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是：E用種子繁殖后代，而蕨類(lèi)植物用孢子繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．病原體一旦侵人人體，就會(huì)引起疾病，損傷人的健康．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，目前已知的動(dòng)物大約有150多萬(wàn)種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：

（1）人體從結(jié)構(gòu)上可分成五個(gè)層次，依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
（2）如圖是胃和胃的橫切面示意圖，其中黏膜屬于上皮組織，肌層所屬的組織具有收縮、舒張的功能．
（3）胃屬于消化系統(tǒng)，與該系統(tǒng)共同參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的系統(tǒng)還有循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等．
（4）人體完成生命活動(dòng)時(shí)，各器官、系統(tǒng)互相聯(lián)系、相互制約，使人體成為一個(gè)整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀材料，回答問(wèn)題．
由于動(dòng)物的生活環(huán)境日趨惡化，動(dòng)物界決定開(kāi)一場(chǎng)有紀(jì)念意義的花樣運(yùn)動(dòng)會(huì)，特邀人類(lèi)去觀看，以喚起對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注．許多動(dòng)物積極報(bào)名參加，有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚(yú)等．比賽將在陸地、空中、水中三個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行．6月5日，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始．在賽場(chǎng)上，只見(jiàn)狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點(diǎn)蠕動(dòng)，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚(yú)在水中游泳，參賽的各個(gè)動(dòng)物都在奮力拼搏．觀眾席上，吶喊聲、助威聲響成一片．在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中：兩只狼為爭(zhēng)奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對(duì)手面前，一場(chǎng)“惡仗”就會(huì)立即平息；鯽魚(yú)在水中吐著泡泡，能在不同的水層中停留；蚯蚓在土壤中活動(dòng)，地面上的落葉被蚯蚓取食干凈；鸚鵡在唱歌；蜜蜂在空中表演圓形舞．在最后進(jìn)行的頒獎(jiǎng)會(huì)上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎(jiǎng)品．
（1）下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分別是：鸚鵡飛行、蚯蚓蠕動(dòng)、狼奔跑、鯽魚(yú)游泳．
（2）狼的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)、肌肉部分
（3）鸚鵡唱歌是學(xué)習(xí)行為，自由表演中，屬于先天性行為的有鯽魚(yú)在水中吐著泡泡；蚯蚓在土壤中活動(dòng)，地面上的落葉被蚯蚓取食干凈、（列舉兩例）
（4）參賽隊(duì)伍中，具有社會(huì)行為的是蜜蜂．他們?cè)谌后w內(nèi)部形成一定的組織、分工明確、還會(huì)形成一定的等級(jí)．

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