18．人的雙眼皮是顯性性狀，如果一對夫婦都是雙眼皮（Aa），生出單眼皮孩子的概率是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

分析 （1）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（2）“如果一對夫婦都是雙眼皮（Aa）”，則單眼皮的基因型是aa，雙眼皮的基因型是AA或Aa．

解答 解：如果一對夫婦都是雙眼皮（Aa），遺傳圖解如圖：
．
  從遺傳圖解看出，生出單眼皮孩子的可能性是25%．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解分析解答此類問題

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護(hù)，則兔、鼠的數(shù)量會減少，而草的數(shù)量會增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列營養(yǎng)物質(zhì)中，全都能夠被消化道直接吸收的是（　�。�
A．淀粉 脂肪 氨基酸B．脂肪酸 葡萄糖 無機(jī)鹽
C．淀粉 維生素 水D．維生素 氨基酸 麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物花的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花瓣和花柄B．花托和雌蕊C．花瓣和雄蕊D．雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識后，某生物興趣小組的同學(xué)為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性”設(shè)計了以下實驗：
材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個、打氣泵1個、凡士林、細(xì)線若干條．
設(shè)計方案：
步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細(xì)線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口．（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時要打活結(jié)）
步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水．
步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實驗時氣體外泄．
步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如圖所示），解開扎口，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩．（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落．）
步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化．
根據(jù)以上實驗設(shè)計，回答下列問題．
（1）方案中設(shè)計的試管乙是為了與試管甲形成對照．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果：
預(yù)測一：如果試管甲（填“甲”或“乙”）中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水沒有明顯變化，則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
預(yù)測二：若沒有明顯變化，則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
（3）人在呼氣時，肺內(nèi)容積縮�。ㄌ睢皵U(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大，氣體被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)菌的基因存在于數(shù)字3所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）有些細(xì)菌在休眠期或環(huán)境不良時，結(jié)構(gòu)[5]細(xì)胞壁會增厚，從而形成芽孢（孢子、芽孢），以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種情況需要進(jìn)行心理治療（　�。�
A．與同學(xué)鬧矛盾后心情不好B．考試前心情比較緊張
C．總疑心別人說我壞話D．劇烈運動后身體疲倦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．使用一次性輸液器，可有效避免因輸液而導(dǎo)致的疾病傳播，這項措施屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．計劃免疫

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