4．下列關(guān)于昆蟲(chóng)外骨酪的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官B．防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
C．能適應(yīng)陸地生活D．隨生物體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大

分析 昆蟲(chóng)體表有外骨骼，外骨骼具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．

解答 解：昆蟲(chóng)體表有外骨骼．外骨骼具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．外骨骼骨化后不隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，因此在生長(zhǎng)過(guò)程中有蛻去外骨骼，以使身體長(zhǎng)大的現(xiàn)象，也稱(chēng)蛻皮現(xiàn)象．因此，外骨骼不能隨生物體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界最大的類(lèi)群，其共同特點(diǎn)不包括（　�。�
A．身體由很多體節(jié)構(gòu)成B．身體分為頭部、胸部和腹部
C．體表具有堅(jiān)韌的外骨酪D．具有分節(jié)的足和觸角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．（甲）小民同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)觀察了很久；（乙）心想這是生物嗎；
（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察；（�。┰瓉�(lái)是草履蟲(chóng)．
（1）以上敘述哪一個(gè)屬于提出問(wèn)題？乙．
（2）以上敘述哪一個(gè)屬于實(shí)驗(yàn)？丙．
（3）以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是D
A．假設(shè)     B．推論     C．實(shí)驗(yàn)      D．觀察
（4）科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù)？C
A．觀察   B．假設(shè)   C．實(shí)驗(yàn)    D．推論
（5）科學(xué)定律的形成過(guò)程為A
A．觀察→提出問(wèn)題→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論B．觀察→提出問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→假說(shuō)→結(jié)論
C．觀察→結(jié)論→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→提出問(wèn)題D．結(jié)論→提出問(wèn)題→觀察→實(shí)驗(yàn)→假說(shuō)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一粒種子能長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果B．細(xì)胞分裂的結(jié)果
C．細(xì)胞分化的結(jié)果D．以上三種過(guò)程共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生物個(gè)體所具有的特征：
①海帶B                         　A．種子外面沒(méi)有果皮包被
②油松A                           B．沒(méi)有根、莖、葉的分化
③牡丹D                           C．具有莖和葉，但沒(méi)有真正的根
④葫蘆蘚C                         D．種子外面有果皮包被
⑤滿(mǎn)江紅E                         E．有根莖葉的分化，但不產(chǎn)生種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類(lèi)所特有的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．生物因素是指影響某種生物生活的其他所有生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)化圖，圖中甲-庚代表各種不同的生物．據(jù)圖回答
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是戊；作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是乙、�。�
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬最多的生物是丙．
（3）生物甲與生物己的關(guān)系是捕食．
（4）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分有分解者和非生物部分．
（5）該圖中丙獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)俏臁骸住摇?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：
（1）填出各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
A、鞭毛B、細(xì)胞質(zhì)C、莢膜
D、細(xì)胞壁E、細(xì)胞膜F、未成形的細(xì)胞核．
（2）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．
（3）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加有機(jī)物．細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者參與物質(zhì)循環(huán)．
（4）圖中的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？會(huì)．這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有鞭毛做出的判定．
（5）當(dāng)序號(hào)[D]所指的結(jié)構(gòu)變厚時(shí)，細(xì)菌能形成休眠體芽孢以抵抗不良環(huán)境．
（6）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

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