【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出B,E兩種動(dòng)物的名稱(chēng):B________;E________
(2)A是渦蟲(chóng),屬于扁形動(dòng)物,身體呈________對(duì)稱(chēng),背腹________ , 有口無(wú)肛門(mén).
(3)C是蚯蚓,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的________動(dòng)物(類(lèi)群).
(4)D是蛔蟲(chóng),屬于________動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形,體表有________ , 有口有肛門(mén).
【答案】 水螅 蝸牛 兩側(cè) 扁平 環(huán)節(jié) 線形 角質(zhì)層
【解析】水螅屬于腔腸動(dòng)物;渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,蝸牛屬于軟體動(dòng)物。
(1)腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,B的身體呈輻射對(duì)稱(chēng),體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén)。因此B屬于腔腸動(dòng)物中的水螅。軟體動(dòng)物的身體柔軟,一般具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜。因此E屬于蝸牛。
(2)扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)(兩側(cè)對(duì)稱(chēng))、體壁具有三胚層、無(wú)體腔,有口無(wú)肛門(mén)。由于扁形動(dòng)物出現(xiàn)了中胚層,中胚層可以分化形成的肌肉層。因此渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物。
(3)蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物。前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶,靠濕潤(rùn)的體壁呼吸。
(4)線形動(dòng)物的特征為:身體細(xì)長(zhǎng),圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén),有假體腔。如蛔蟲(chóng)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、b、c分別代表人體的三種類(lèi)型的血管,箭頭表示血管內(nèi)血液流動(dòng)的方向,關(guān)于這三種血管的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A. a管壁厚,b管壁薄,彈性較小
B. 若它們位于肺部周?chē)瑒ta內(nèi)流動(dòng)脈血
C. 血液流經(jīng)c后,血液中某些物質(zhì)的成分必定會(huì)發(fā)生變化
D. b 內(nèi)的血液流回心臟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)圖中6所血管指的是________,7所血管指的是________。
(2)血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫________。
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化,是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的胚胎發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞是:
A、精子 B、卵細(xì)胞 C、生殖細(xì)胞 D、受精卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次與綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次相比多了________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄表
試管 | 加入的物質(zhì)(各2ml) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
淀粉糊+唾液 | 0℃ | 碘液 | ||
淀粉糊+唾液 | 73℃ | 碘液 | ||
淀粉糊+唾液 | 37℃ | 碘液 | ||
淀粉糊+清水 | 37℃ | 碘液 |
(1)請(qǐng)?jiān)谏媳碇刑顚?xiě)出各試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(2)①②號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了唾液淀粉酶對(duì)淀粉進(jìn)行消化時(shí)需要適宜的__________
(3)③號(hào)試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的發(fā)生是因?yàn)橥僖豪锏耐僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪?/span>__________
(4)用④號(hào)試管與_____號(hào)試管作對(duì)照,可以探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳變異的原理在生產(chǎn)生活實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用
(1)遺傳咨詢(xún)
人類(lèi)多指癥是一種由顯性基因(D)控制制的遺傳病。芮芮手指正常常,父親患多指癥,母親正常。遺傳分析如圖,請(qǐng)回答:
①芮芮的基因組成是________,芮芮的父親以________為橋梁將d基因傳給了芮芮,因此父方細(xì)胞父親的基因組成是________。
②芮芮父母再生一個(gè)孩子________(填“可能”或“不可能”)患多指癥。
(2)作物育種中的應(yīng)用
①用高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,選育出了純種的高產(chǎn)抗倒伏小麥新品種,這標(biāo)志新品種小麥含有成對(duì)的________基因和________基因
②同一品種的結(jié)球甘藍(lán)在北京栽培,長(zhǎng)成的葉球重1~3千克,引種到西藏后,結(jié)球最大的竟達(dá)到6千克,性狀明顯改變,可是,將此甘藍(lán)再引種回北京,葉球仍為1~3千克,說(shuō)明這種改變僅由環(huán)境引起,是________(填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異,也證明性狀是基因和________共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣體容量變化示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮
B. 圖b→c時(shí),外界氣壓<肺內(nèi)氣壓
C. 圖c→d時(shí),氣體出肺,肺收縮,胸廓擴(kuò)大
D. 當(dāng)人在水中站立時(shí),感覺(jué)呼吸不暢,是因?yàn)閎→c過(guò)程受到了影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了生物圈是所有生物的家后,判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 地球上的全部生物及其生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈
B. 生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時(shí),也影響和改變著環(huán)境
C. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),并逐漸遞增
D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但它是有一定限度的
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