(8分)請(qǐng)完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ.將饅頭碎屑放入1號(hào)試管中,注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢琛⒌攘康酿z頭碎屑放入2號(hào)試管中,注入2毫升清水并進(jìn)行充分的攪拌,將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。
(1)向兩支試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)的是________試管。
(2)兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中?______________________________。
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)試管起__________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的____________________。
Ⅱ.某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子,來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片,30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè),道路邊19200個(gè)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是_______________________________。
(5)他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片,其目的是形成對(duì)比對(duì)照。兩種環(huán)境各放置l0片載玻片是為了_______________________________________。這項(xiàng)研究通常采用的抽樣方法是__________取樣法。
(6)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________。
(1)2???? (2)保證酶的活性??? (3)對(duì)照, 牙齒的咀嚼作用
(4)綠樹(shù)是否具有凈化空氣的作用 (5)提高數(shù)據(jù)的可信性,減少誤差 ;隨機(jī)取樣(6)綠樹(shù)具有凈化空氣的作用
【解析】
試題分析:(1)淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán),2號(hào)試管內(nèi)沒(méi)有唾液淀粉酶,饅頭中的淀粉沒(méi)有被分解,因此,2號(hào)試管變藍(lán)。
(2)酶只有在適宜的溫度下才有活性,唾液淀粉酶的最適溫度為37℃。
(3)探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照組,2號(hào)試管就是對(duì)照組,牙齒的咀嚼作用可以將食物切碎,因此模擬的是牙齒的咀嚼作用。
(4)從實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以看出,他們?cè)趯?duì)照綠樹(shù)下的空氣和馬路邊空氣的質(zhì)量。
(5)這樣做的目的是為了設(shè)置重復(fù)組,獲得多個(gè)樣本,從而獲得更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
(6)從兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,綠樹(shù)下的空氣中含有的塵埃微粒大大的低于路邊空氣的,故得出,綠樹(shù)具有凈化空氣的作用。
考點(diǎn):本題考查,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
次數(shù) | 深吸氣胸圍(厘米) | 深呼氣胸圍(厘米) |
1 | 96 | 92 |
2 | 98 | 91 |
3 | 99 | 92③圖2為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔 (2)圖3是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)提出的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答: ①甲提出的問(wèn)題中所包含的變量是 ②如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問(wèn)題,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是 ③若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子,以下抽取樣本的方法(深色表示取樣的位置)正確的是 ④某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)量,一樓取樣的位置和測(cè)量的結(jié)果如圖4所示,則測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為 ⑤該小組最后得出的結(jié)論是:樓層越高,塵埃粒子越少.支持這一結(jié)論的證據(jù)是 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題 生物的生存是依賴于一定環(huán)境的.環(huán)境變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢?請(qǐng)完成下列兩個(gè)探究活動(dòng):查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題 生物的生存是依賴于一定環(huán)境的.環(huán)境變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢?請(qǐng)完成下列兩個(gè)探究活動(dòng): (1)某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整. ①提出問(wèn)題:______. ②作出假設(shè):______. ③實(shí)驗(yàn)步驟: a、配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中. b、配制與甲相比缺少______的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中. c、將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如上圖. ④起對(duì)照作用的是______. ⑤得出結(jié)論:______. (2)在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示: ①本實(shí)驗(yàn)的變量是______. ②你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 答:A組______ ______. 答:B組______ ______. ③除了上述的探究問(wèn)題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎? 答:______. 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |