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  根據下面得實驗探究,回答問題:

  目的:自制根瘤菌的菌劑,培養(yǎng)動手實踐能力,了解生物知識在農業(yè)上的運用。

  材料用具:

  任選一種豆科植物小鏟子1把瓷罐1個水少許剪刀1把線釘子

  方法步驟:

 、龠x擇一株根瘤菌活動和繁殖都最旺盛的時候的植物,即一株豆科植物處于開花盛期。

  ②用小鏟子連根挖起(避免傷到根瘤),挑選根瘤呈粉紅色、個大、數多的植株,剪去枝葉和細根后,掛在通風處,陰干備用。

 、鄞翰デ埃瑢⒁牧龈钕,在潔凈的瓷罐內搗碎,加上無菌水或冷開水攪勻,就可以拌種了。

  注意事項:

  太陽光中的紫外線,能夠殺死根瘤菌,所以,一定要放在陰涼處,避免陽光直射。

  問題:

  (1)人們常通過種植大豆等植物增加土壤肥力來提高農作物的產量,主要是因為

[  ]

  A.豆科植物的根瘤菌能將空中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質,從而提高土壤肥力

  B.豆科植物的根里富含維生素,可以增加土壤肥力

  C.豆科植物的果實富含蛋白質,凋落后可以增加土壤肥力

  D.上述說法都是主要原因

  (2)一塊地,長期種植某種豆科植物,是否還需要接種根瘤菌?

  (3)根瘤菌與豆科植物之間是什么關系?

  (4)苜蓿被稱為“牧草之王”,是各類家畜的優(yōu)質牧草,在世界各地廣泛種植深受歡迎。有些地方,每隔幾年,農民就會在小麥地里種苜蓿?這樣做有什么好處?

答案:略
解析:

  (1)A

  (2)豆科植物與根瘤菌共生具有較強的專一性,一種植物只與某一種或幾種根瘤菌共生。某種根瘤菌只與適當的豆科植物建立共生關系,共生使豆科植物具有很強的抗逆能力,也使豆科植物對根瘤菌產生了依賴性,一旦失去根瘤菌,豆科植物的抗逆性將大大下降,長期種植某種豆科植物,還需要接種根瘤菌

  (3)共生

  (4)小麥生長需要消耗大量的氮肥,苜蓿的根有根瘤菌與之共生,能夠固氮,提高土壤的含氮量,為避免小麥減產,又減少氮肥的施入量,將苜蓿種在小麥地里,起到種地養(yǎng)地的作用,可以改良土壤,增加土壤的肥力,故采取此辦法


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:鼎尖助學系列同步練習 生物學(八年級上冊) 題型:043

根據下面的實驗回答問題

在生活中我們看到新鮮的肉放久了會腐爛,而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些。鮮肉腐爛與哪些因素有關?某位同學假設:鮮肉腐爛與它的含水量有關。為此,他設計了如下實驗驗證他的假設:取兩塊瘦肉(重量相同),用烘干機將它們的水分烘干,再分別放入兩個干燥的培養(yǎng)皿中。甲培養(yǎng)皿置于冰箱里,乙培養(yǎng)皿放在溫暖的地方,而且肉片上滴加少量水。請據此分析:

(1)你預期他的實驗結果是________培養(yǎng)皿的肉先腐爛。

(2)他的實驗結果能不能驗證他的假設?為什么?

(3)你認為這一實驗該怎樣改進才較合理?

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科目:初中生物 來源:2013屆遼寧省錦州市初一上學期期中考試生物試卷 題型:實驗探究題

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,它對生物會造成極大傷害,被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

  酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究,制定計劃并實施:

 、僭谝粋花盆里播10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

 、谙蚴炒字屑忧逅,配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

  實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

  請你回答下列問題:

  (1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

  (2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

  (3)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照( )

  A.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

  B.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”

  C.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

  D.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫的環(huán)境中

  (4)根據小字的實驗結果,你得出的結論是___________________________。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,它對生物會造成極大傷害,被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。
  酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究,制定計劃并實施:
 、僭谝粋花盆里播10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;
 、谙蚴炒字屑忧逅渲贸伞澳M酸雨”。
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
  實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。
  請你回答下列問題:
  (1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。
  (2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。
  (3)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照( )
A.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水
B.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”
C.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫的環(huán)境中
  (4)根據小字的實驗結果,你得出的結論是___________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,它對生物會造成極大傷害,被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

  酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究,制定計劃并實施:

 、僭谝粋花盆里播10粒大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;

 、谙蚴炒字屑忧逅,配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

  實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

  請你回答下列問題:

  (1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

  (2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

  (3)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照( )

  A.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

  B.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”

  C.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中

  D.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,并放在低溫的環(huán)境中

  (4)根據小字的實驗結果,你得出的結論是___________________________。

 

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